miércoles, 12 de mayo de 2010
EUROPA LAICA ACUSA A GABILONDO DE "MIRAR SÓLO A LA DERECHA" PARA NEGOCIAR EL PACTO
La asociación Europa Laica acusó hoy al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, de dar prioridad a los sectores "de la derecha y más conservadores católicos" a la hora de negociar el pacto educativo, a fin de conseguir su respaldo. En una carta dirigida al titular de Educación, Europa Laica señaló que "los pactos pueden ser positivos cuando, además de ser necesarios, hay un equilibrio entre las posturas de los diversos actores”. "Desde el primer momento (deliberadamente o no) ustedes casi sólo miraban a una parte", criticó, "los que pretenden un modelo elitista, selectivo, católico y mercantil de la enseñanza", que, a pesar de haberles ofrecido una buena dádiva para sus intereses, le han abandonado a su suerte”, puntualizó Europa Laica. En su opinión, es por ello que el ministerio intenta ahora atraer a asociaciones con las que "desde un principio debería haber intentado el consenso", a fin de no retirar “el ya agónico documento”. Además señaló que el pacto no es realmente necesario y acusó a los medios de hacer pensar a la ciudadanía que sí lo era. A su juicio, el problema no se soluciona con "grandes pactos y unas cuantas medidas", ya que muchas de ellas ya están recogidas en normativas vigentes y "bastaría con que se cumpliesen".
viernes, 7 de mayo de 2010
CASTILLA-LA MANCHA ASEGURA QUE EL PP COMETE UN GRAVE ERROR AL NO APOYAR EL PACTO
La consejera de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, María Ángeles García, afirmó hoy que el Partido Popular comete “un grave error” al no apoyar el Pacto político y social por la Educación y “ha perdido una gran oportunidad de trabajar por el futuro de la educación”. García, que compareció ante los medios en Toledo para valorar las últimas noticias relacionadas con la negociación del Pacto, reconoció que desde Castilla-La Mancha esperaban "hasta el último momento" que fuera posible el acuerdo y sumar voluntades más allá de los intereses partidistas. “Muchos hemos trabajado para que fuera así y quiero mostrar el agradecimiento hacia todo ese trabajo que no va a ser en balde ni para esta región ni para toda España”, precisó. De esta forma, señaló que el Pacto no era un fin, sino un medio para alcanzar los objetivos educativos de cara a 2020. “Un Pacto para ir todos juntos, para llegar antes y para llegar mejor, pero no tengan duda de que con el PP o sin él seguiremos trabajando sin descanso para conseguirlos”, aseguró la consejera. “En Castilla-La Mancha seguiremos trabajando porque tenemos muy claro los objetivos y no vamos a renunciar a ellos y lo haremos de la mano de las familias que son las realmente interesadas en la educación”, apuntó. García lamentó que los populares hayan dicho que no a un documento que se había hecho con "muchas manos y muchas voluntades". "Han dicho no a la estabilidad normativa, al compromiso de inversión en educación, o a adoptar las medidas necesarias para que todos los alumnos finalicen la etapa obligatoria", aseveró. También, dijo, "han dicho no a fomentar que los estudiantes continúen su formación al menos hasta los 18 años, flexibilizando las ofertas formativas; ampliar la oferta de FP; incrementar el uso de las TIC; garantizar que todos los jóvenes se expresen al menos en una lengua extranjera; y conseguir que todos los centros sostenidos con fondos públicos tengan los recursos necesarios para atender a su alumnado". “Y a asegurar que ningún estudiante se vea privado de continuar sus estudios por falta de recursos económicos o la prórroga vigente del sistema de jubilaciones anticipadas del profesorado”, concluyó.
IU pide a Zapatero menos pactos de Estado "grandilocuentes" y más medidas concretas
El diputado de Izquierda Unida en el Congreso, Gaspar Llamazares, ha exigido este martes el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero que promueva menos "Pactos de Estado tan grandilocuentes", que tienen "tan magros resultados", y más "medidas concretas" que mejoren la situación del país.
"Quien se plantea la grandilocuencia de un gran Pacto de Estado finalmente no consigue ni un Pacto de Estado ni medidas concretas", ha afirmado en rueda de prensa en la Cámara Baja. "Son necesarios más pactos concretos y menos pactos retóricos. Quien mucho abarca poco aprieta", ha añadido.
En relación con el Pacto Social y Político por la Educación, Llamazares ha dicho que si el ministro Ángel Gabilondo hubiera propuesto una medida de lucha contra el fracaso escolar y otra para prestigiar la Formación Profesional, hubiera obtenido "un gran apoyo" de las formaciones políticas.
A su juicio, de este modo se hubiera salida del debate actual, que ha quedado reducido a: "si tú coincides con mi política educativa o si no coincides". Para Llamazares, lo natural es que "cada partido tenga su propia política educativa".
Así, considera el Gobierno socialista "lo ha puesto muy fácil para que no haya acuerdo", ya que "ha expulsado de la negociación a su izquierda social y política" y "le ha puesto barato al PP rechazar el pacto", aunque hay fuerzas políticas que tiene decidido no acordar
Por su parte, CiU se reserva su postura sobre el Pacto Educativo después de que el PP haya decido no firmar el acuerdo, según han informado a Europa Press fuentes de esta federación. Así, aseguran que están estudiando su decisión porque la salida de los 'populares' "ha cambiado el escenario" y hace imposible "que sea un Pacto de Estado". CiU dará a conocer su opinión en los primeros días de la próxima semana.
"Quien se plantea la grandilocuencia de un gran Pacto de Estado finalmente no consigue ni un Pacto de Estado ni medidas concretas", ha afirmado en rueda de prensa en la Cámara Baja. "Son necesarios más pactos concretos y menos pactos retóricos. Quien mucho abarca poco aprieta", ha añadido.
En relación con el Pacto Social y Político por la Educación, Llamazares ha dicho que si el ministro Ángel Gabilondo hubiera propuesto una medida de lucha contra el fracaso escolar y otra para prestigiar la Formación Profesional, hubiera obtenido "un gran apoyo" de las formaciones políticas.
A su juicio, de este modo se hubiera salida del debate actual, que ha quedado reducido a: "si tú coincides con mi política educativa o si no coincides". Para Llamazares, lo natural es que "cada partido tenga su propia política educativa".
Así, considera el Gobierno socialista "lo ha puesto muy fácil para que no haya acuerdo", ya que "ha expulsado de la negociación a su izquierda social y política" y "le ha puesto barato al PP rechazar el pacto", aunque hay fuerzas políticas que tiene decidido no acordar
Por su parte, CiU se reserva su postura sobre el Pacto Educativo después de que el PP haya decido no firmar el acuerdo, según han informado a Europa Press fuentes de esta federación. Así, aseguran que están estudiando su decisión porque la salida de los 'populares' "ha cambiado el escenario" y hace imposible "que sea un Pacto de Estado". CiU dará a conocer su opinión en los primeros días de la próxima semana.
LLAMAZARES CREE NECESARIOS ¿MÁS PACTOS CONCRETOS, Y MENOS RETÓRICOS¿
El portavoz de Izquierda Unida en el Congreso de los Diputados, Gaspar Llamazares, cree que el pacto por la Educación se ha frustrado entre otras cosas por la pretensión del Gobierno de buscar un gran acuerdo de política educativa y no acercamientos concretos. La conclusión que Llamazares extrajo en rueda de prensa de la ruptura de las negociaciones es que son necesarios “más pactos concretos y menos pactos retóricos”, porque generalmente “quien mucho abarca, poco aprieta”. En su opinión, es cierto que por parte de algunos, en referencia al PP, había decisión de “no acordar”, pero también lo es que el Gobierno “se lo ha puesto fácil” al buscar un acuerdo general en vez de pactos concretos en materias esenciales como lucha contra el fracaso escolar o refuerzo de la formación profesional. (SERVIMEDIA) 07-MAY-10 CLC/pai
La presidenta del Consejo Escolar del Estado espera que "el final del pacto sea transitorio y el diálogo prosiga"
Castilla-La Mancha no admitirá que "por el rechazo de uno" dejen de aplicarse las medidas que "son necesarias para todos"
TOLEDO, 7 (EUROPA PRESS)
La presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, ha manifestado este viernes su deseo de que este final del Pacto de Estado por la Educación sea "transitorio" y "no definitivo", al tiempo que espera que las negociaciones de los últimos meses "prosigan su cauce" y contribuyan al despegue que "necesita el sistema español".
Preguntada por el rechazo del PP a firmar el acuerdo, ha subrayado la importancia de que la educación "no sea lugar de confrontación ideológica" y ha pedido sosiego, "para poder trabajar con tranquilidad sobre los retos que España tiene por delante y en la educación en concreto".
"Las organizaciones presentes en el Consejo Escolar del Estado hemos puesto mucha ilusión y hemos trabajado duro para llegar a este pacto", ha asegurado Maestro, que cree que "el mensaje, la ilusión y el entusiasmo" del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, pensando en los niños y jóvenes han calado en la sociedad.
A juicio de la presidenta del Consejo, la educación española ha mejorado muchísimo en estas últimas décadas "gracias al esfuerzo de todos" y esta realidad está reconocida en todos los ámbitos internacionales". "La gente nos está presionando, animando, a que con generosidad lo estudiemos y pongamos soluciones la falta de consenso", ha explicado.
Por su parte, el viceconsejero de Educación, Pedro Pablo Novillo, ha indicado que el Gobierno de Castilla-La Mancha trabajó y se comprometió con el pacto educativo e hizo una oferta y llamamiento a que se pusieran por delante los intereses del país a los intereses inmediatos de cualquier partido.
"Lo que no podemos es ni vamos a admitir es que por el rechazo de uno, dejen de aplicarse las medidas que son necesarias para todos", agrega Novillo, que reconoce que con el PP se hubiera ido "más lejos y más deprisa", pero los niños y jóvenes que están en las aulas "no pueden esperar a que resuelvan los intereses partidarios otras formaciones políticas".
Por lo tanto, ha recordado que el ministro ha comprometido la puesta en marcha de las medidas que están en el documento ofertado a toda la sociedad y reconoció que ninguna de las 148 medidas han sido negadas ni cuestionadas por el PP y sus dirigentes. En resumen, comenta que a pesar de la negativa del PP "no vamos a dejar de seguir trabajando porque la educación, que es el presente y el futuro de España, lo exige y lo merece". ÿÿ
TOLEDO, 7 (EUROPA PRESS)
La presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, ha manifestado este viernes su deseo de que este final del Pacto de Estado por la Educación sea "transitorio" y "no definitivo", al tiempo que espera que las negociaciones de los últimos meses "prosigan su cauce" y contribuyan al despegue que "necesita el sistema español".
Preguntada por el rechazo del PP a firmar el acuerdo, ha subrayado la importancia de que la educación "no sea lugar de confrontación ideológica" y ha pedido sosiego, "para poder trabajar con tranquilidad sobre los retos que España tiene por delante y en la educación en concreto".
"Las organizaciones presentes en el Consejo Escolar del Estado hemos puesto mucha ilusión y hemos trabajado duro para llegar a este pacto", ha asegurado Maestro, que cree que "el mensaje, la ilusión y el entusiasmo" del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, pensando en los niños y jóvenes han calado en la sociedad.
A juicio de la presidenta del Consejo, la educación española ha mejorado muchísimo en estas últimas décadas "gracias al esfuerzo de todos" y esta realidad está reconocida en todos los ámbitos internacionales". "La gente nos está presionando, animando, a que con generosidad lo estudiemos y pongamos soluciones la falta de consenso", ha explicado.
Por su parte, el viceconsejero de Educación, Pedro Pablo Novillo, ha indicado que el Gobierno de Castilla-La Mancha trabajó y se comprometió con el pacto educativo e hizo una oferta y llamamiento a que se pusieran por delante los intereses del país a los intereses inmediatos de cualquier partido.
"Lo que no podemos es ni vamos a admitir es que por el rechazo de uno, dejen de aplicarse las medidas que son necesarias para todos", agrega Novillo, que reconoce que con el PP se hubiera ido "más lejos y más deprisa", pero los niños y jóvenes que están en las aulas "no pueden esperar a que resuelvan los intereses partidarios otras formaciones políticas".
Por lo tanto, ha recordado que el ministro ha comprometido la puesta en marcha de las medidas que están en el documento ofertado a toda la sociedad y reconoció que ninguna de las 148 medidas han sido negadas ni cuestionadas por el PP y sus dirigentes. En resumen, comenta que a pesar de la negativa del PP "no vamos a dejar de seguir trabajando porque la educación, que es el presente y el futuro de España, lo exige y lo merece". ÿÿ
CC.OO se compromete con Gabilondo a seguir trabajando en el pacto educativo, pese al rechazo del PP y varios partidos
La Federación de Enseñanza de CC.OO.(FE-CC.OO) ha manifestado este viernes su compromiso con el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, para continuar trabajando por los doce puntos planteados en el texto del Pacto Social y Político por al Educación, aunque se haya roto el acuerdo político tras la reprobación del PP, IU, BNG y UPyD.
Si bien este colectivo ha advertido en un comunicado de que la viabilidad de la oferta del Gobierno tiene que estar ligada al apoyo de las fuerzas políticas y las comunidades autónomas, también ha señalado va a seguir trabajando en el desarrollo de aquellas medidas que gocen de consenso y que puedan acordarse en diversos espacios de interlocución, como la Mesa de Diálogo Social y otros ámbitos de negociación colectiva sectorial.
Para FE-CC.OO., el documento presentado por el Ministerio de Educación recoge medidas propuestas por este sindicato para contribuir a la "mejora" del sistema educativo y de las condiciones de trabajo de los profesionales de la enseñanza, no sin advertir de que siguen existiendo "dudas razonables" sobre la suficiencia de la financiación propuesta y mantenemos serias objeciones respecto al papel que se asigna a la red de centros públicos.
El sindicato ha asegurado que ha planteado la adopción de las medidas educativas para combatir el fracaso y el abandono escolar prematuro, potenciando la atención a la diversidad y compensado las desigualdades. Para ello, considera "imprescindible" fortalecer la red pública y mejorar la formación profesional. Asimismo, para CCOO es irrenunciable el reconocimiento, la valoración y la mejora de las condiciones laborales de los profesionales de la educación.
Si bien este colectivo ha advertido en un comunicado de que la viabilidad de la oferta del Gobierno tiene que estar ligada al apoyo de las fuerzas políticas y las comunidades autónomas, también ha señalado va a seguir trabajando en el desarrollo de aquellas medidas que gocen de consenso y que puedan acordarse en diversos espacios de interlocución, como la Mesa de Diálogo Social y otros ámbitos de negociación colectiva sectorial.
Para FE-CC.OO., el documento presentado por el Ministerio de Educación recoge medidas propuestas por este sindicato para contribuir a la "mejora" del sistema educativo y de las condiciones de trabajo de los profesionales de la enseñanza, no sin advertir de que siguen existiendo "dudas razonables" sobre la suficiencia de la financiación propuesta y mantenemos serias objeciones respecto al papel que se asigna a la red de centros públicos.
El sindicato ha asegurado que ha planteado la adopción de las medidas educativas para combatir el fracaso y el abandono escolar prematuro, potenciando la atención a la diversidad y compensado las desigualdades. Para ello, considera "imprescindible" fortalecer la red pública y mejorar la formación profesional. Asimismo, para CCOO es irrenunciable el reconocimiento, la valoración y la mejora de las condiciones laborales de los profesionales de la educación.
Cayo Lara pide al Gobierno que tras la negativa del PP al pacto educativo "corrija" su planteamiento hacia la derecha
El coordinador general, Cayo Lara, ha pedido este viernes al Gobierno que, tras la negativa del PP a firmar un pacto educativo a nivel nacional, "corrija" el giro a la derecha que, a su juicio, había dado en esta materia y que vuelva por tanto a planteamientos de izquierdas basados en defender la educación pública y laica "sin ningún tipo de matices".
En rueda de prensa en Sevilla, momentos antes de reunirse con empresarios andaluces, Lara ha señalado que el presidente del Gobierno está "obsesionado" con la idea de sacar adelante los grandes pactos con el apoyo del PP, lo que le lleva "sistemáticamente" a hacer un giro en sus políticas a la derecha "para después encontrarse con el portazo del PP".
En esta línea, el máximo dirigente de la federación de izquierdas está convencido de que los 'populares' no quieren acuerdos y que su "único objetivo" es el "desgaste sistemático" del Gobierno para llegar al poder. "Parece mentira que Zapatero caiga en esta trampa", ha añadido.
Asimismo, Lara pide al Gobierno que intente llegar a un acuerdo en materia educativa con la izquierda, los sindicatos y la comunidad educativa para llevar una ley al Parlamento que esté dotada de recursos para mejorar la educación pública.
"No es de recibo que se dediquen cantidades ingentes de dinero a la educación privada cuando en España hay enormes carencias en la educación pública por parte del Estado", ha concluido el coordinador general de IU.
En rueda de prensa en Sevilla, momentos antes de reunirse con empresarios andaluces, Lara ha señalado que el presidente del Gobierno está "obsesionado" con la idea de sacar adelante los grandes pactos con el apoyo del PP, lo que le lleva "sistemáticamente" a hacer un giro en sus políticas a la derecha "para después encontrarse con el portazo del PP".
En esta línea, el máximo dirigente de la federación de izquierdas está convencido de que los 'populares' no quieren acuerdos y que su "único objetivo" es el "desgaste sistemático" del Gobierno para llegar al poder. "Parece mentira que Zapatero caiga en esta trampa", ha añadido.
Asimismo, Lara pide al Gobierno que intente llegar a un acuerdo en materia educativa con la izquierda, los sindicatos y la comunidad educativa para llevar una ley al Parlamento que esté dotada de recursos para mejorar la educación pública.
"No es de recibo que se dediquen cantidades ingentes de dinero a la educación privada cuando en España hay enormes carencias en la educación pública por parte del Estado", ha concluido el coordinador general de IU.
SINDICATOS Y PATRONALES DE LA CONCERTADA PIDEN ¿APROVECHAR EL CAMINO RECORRIDO¿
Las organizaciones patronales (FERE-CECA, EyG y CECE) y sindicales (FSIE y USO) de la enseñanza concertada consideraron hoy que pese a la imposibilidad de alcanzar un Pacto de Estado sobre educación, aún "es posible aprovechar el camino recorrido, mediante acuerdos de mejora sobre aspectos concretos y con los recursos necesarios”. En un comunicado conjunto, sindicatos y patronales señalaron que “ante este nuevo escenario, esperamos que exista la voluntad política necesaria tanto por parte del Ministerio de Educación como de las comunidades autónomas para mejorar las deficiencias actuales del sistema educativo”. Por ello, piden “trabajo y diálogo” y reiteran su disposición a mantener más encuentros con el Ministerio. Además, dicen valorar “los esfuerzos realizados por Educación, los partidos políticos y demás organizaciones de la comunidad educativa en estos últimos meses”. “Continuaremos colaborando en todo lo que suponga mejorar el actual sistema, como lo hemos demostrado en todo momento”, subrayan las organizaciones.
Patronales y sindicatos exigen que, aun sin pacto educativo, Gobierno y CC.AA acometan reformas "urgentes"
Las organizaciones patronales y sindicales FERE-CECA, EyG, CECE, FSIE y USO, representantes de la enseñanza concertada, han exigido este viernes al Gobierno y a las comunidades autónomas que, a pesar de la imposibilidad de alcanzar el Pacto de Estado por la Educación pretendido, sigan trabajando por acometer las reformas "urgentes" que demanda la sociedad.
En un comunicado conjunto, insisten en la situación "especialmente grave" por la que atraviesa la enseñanza concertada en Extremadura, Cantabria, Asturias, Baleares y Andalucía e instan a aprovechar el camino recorrido durante las negociaciones del pacto con acuerdos de mejora sobre aspectos concretos y ofreciendo los recursos necesarios.
No obstante, valoran los esfuerzos realizados por el Ministerio de Educación, los partidos políticos y demás organizaciones de la comunidad educativa en estos últimos meses y piden "que no se olvide la aportación cualitativa y cuantitativa que realiza la enseñanza privada concertada y sus trabajadores".
Finalmente, aseguran que las organizaciones firmantes continuaran colaborando en todo lo que suponga la mejora del actual sistema. "Tal y como lo hemos demostrado en todo momento, estamos dispuestos a seguir manteniendo el cauce de diálogo con el Gobierno y quedamos a la espera de que se nos convoque en futuras ocasiones", concluyen.
En un comunicado conjunto, insisten en la situación "especialmente grave" por la que atraviesa la enseñanza concertada en Extremadura, Cantabria, Asturias, Baleares y Andalucía e instan a aprovechar el camino recorrido durante las negociaciones del pacto con acuerdos de mejora sobre aspectos concretos y ofreciendo los recursos necesarios.
No obstante, valoran los esfuerzos realizados por el Ministerio de Educación, los partidos políticos y demás organizaciones de la comunidad educativa en estos últimos meses y piden "que no se olvide la aportación cualitativa y cuantitativa que realiza la enseñanza privada concertada y sus trabajadores".
Finalmente, aseguran que las organizaciones firmantes continuaran colaborando en todo lo que suponga la mejora del actual sistema. "Tal y como lo hemos demostrado en todo momento, estamos dispuestos a seguir manteniendo el cauce de diálogo con el Gobierno y quedamos a la espera de que se nos convoque en futuras ocasiones", concluyen.
PADRES DEFENSORES DEL CASTELLANO CELEBRAN QUE EL PP NO FIRME EL PACTO
La Asociación por la Tolerancia, que agrupa a padres catalanes que consideran que se discrimina el castellano en su comunidad autónoma, mostraron hoy su apoyo al PP por no firmar el pacto educativo que promueve el ministro Ángel Gabilondo. Eduardo López, presidente de esta asociación, dijo a Servimedia que el PP "ha hecho muy bien" al no suscribir el pacto, puesto que no es suficientemente exigente respecto a la enseñanza del castellano en autonomías como Cataluña o el País Vasco. López se refería al hecho de que el documento propuesto por el ministro Gabilondo sólo habla de que es obligatorio que los alumnos "comprendan" y "se expresen correctamente" en castellano en toda España. Sin embargo, este representante de padres catalanes sostuvo que lo único que pretendía el titular de Educación era que se pasara "por el aro" de la "exclusión del castellano y la imposición de otras lenguas" que se realiza en ciertas comunidades. Según este padre, en el pacto propuesto "no estaba nada claro que se fueran a poner los medios suficientes para que no se produjera la exclusión del castellano". (SERVIMEDIA) 07-MAY-10 NBC/pai
Leire Pajín "lamenta profundamente" que el PP vote en contra de la Ley de Educación
La secretaria de Organización del PSOE, Leire Pajín, afirmó hoy en un acto en Miranda de Ebro (Burgos) "no entender la actitud del Partido Popular frente a la política de mano tendida que les hemos ofrecido para sacar adelante la Ley de Educación". Así, señaló la responsable socialista que hoy hubiera sido necesario un acuerdo, "fundamentalmente para que no haya un cambio educativo en el país cada cuatro años cuando cambia el poder político", indicó.
Por ello, Pajín puso de manifiesto su deseo de conocer cuáles "de las 130 medidas que el PSOE ha puesto sobre la mesa son las que dicen que no comparten para llegar a un acuerdo". Así, señaló que "hoy hubiéramos dado una gran lección al país para decir que nos pusimos de acuerdo para alcanzar un pacto", tras varias reuniones con el principal partido de la oposición, "muchas horas de reflexión y mucha capacidad para asumir sus propuestas", por lo que lamentó "profundamente" no haber alcanzado el acuerdo.
Además, reseño sentir "una profunda decepción porque pensé que esta vez íbamos a tener al principal partido de la oposición a la altura, pensé que apostar por extender la educación de cero a tres años, para que los niños y niñas de este país pudieran desde el inicio a aprender a utilizar el ordenador o el inglés desde las escuelas, para superar las brechas informática y lingüística bien merecía un pacto y nos esforzamos, pero no ha sido así".
Pajín realizó estas declaraciones hoy, durante su intervención en el acto de inauguración de la nueva sede del PSOE en la localidad burgalesa de Miranda de Ebro.
Inauguración que sirvió también para que la secretaria de organización de los socialistas abordará el debate sobre la judicatura en el país, señalando que "no vamos a permitir que al Partido Socialista nadie, ni mucho menos la derecha de este país, nos dé lecciones de cómo respetamos a los jueces y las instituciones, porque siempre contribuimos a crearlas, a mantenerlas, a fomentarlas y a respetarlas, y porque siempre nos hemos opuesto cada vez que ellos las atacan cuando los jueces y los fiscales investigan casos de corrupción que les afectan", señaló. POLITICA REGIONAL
Leire Pajín estuvo acompañada del secretario regional del PSOE, Oscar López, quien abordó en su intervención la "disposición" que a su juicio tiene la oposición regional para colaborar en políticas de empleo con la Junta de Castilla y León.
Así, lamentó que la administración regional "se haya negado a repetir la propuesta que el año pasado consiguió generar 6000 puestos de trabajo repartiendo 125 millones de euros entre todos los ayuntamientos en función de su número de habitantes" señaló.
Sin embargo, anunció que lanzarán de nuevo la propuesta a través de la Federación Regional de Municipios y Provincias "presentando mociones para que la Junta apruebe ese plan", en respuesta a la propuesta presentada hoy por la Junta de Castilla y León y que anuncia que invertirá 186 millones de euros para crear empleo.
Junto a Pajín participaron, además de Óscar López, el Secretario General provincial, José María Jiménez, y el alcalde de Miranda de Ebro y Secretario General de la agrupación local, Fernando Campo.
La nueva sede del PSOE en Miranda de Ebro está ubicada en la calle Ciudad de Haro, en el número 4.
Por ello, Pajín puso de manifiesto su deseo de conocer cuáles "de las 130 medidas que el PSOE ha puesto sobre la mesa son las que dicen que no comparten para llegar a un acuerdo". Así, señaló que "hoy hubiéramos dado una gran lección al país para decir que nos pusimos de acuerdo para alcanzar un pacto", tras varias reuniones con el principal partido de la oposición, "muchas horas de reflexión y mucha capacidad para asumir sus propuestas", por lo que lamentó "profundamente" no haber alcanzado el acuerdo.
Además, reseño sentir "una profunda decepción porque pensé que esta vez íbamos a tener al principal partido de la oposición a la altura, pensé que apostar por extender la educación de cero a tres años, para que los niños y niñas de este país pudieran desde el inicio a aprender a utilizar el ordenador o el inglés desde las escuelas, para superar las brechas informática y lingüística bien merecía un pacto y nos esforzamos, pero no ha sido así".
Pajín realizó estas declaraciones hoy, durante su intervención en el acto de inauguración de la nueva sede del PSOE en la localidad burgalesa de Miranda de Ebro.
Inauguración que sirvió también para que la secretaria de organización de los socialistas abordará el debate sobre la judicatura en el país, señalando que "no vamos a permitir que al Partido Socialista nadie, ni mucho menos la derecha de este país, nos dé lecciones de cómo respetamos a los jueces y las instituciones, porque siempre contribuimos a crearlas, a mantenerlas, a fomentarlas y a respetarlas, y porque siempre nos hemos opuesto cada vez que ellos las atacan cuando los jueces y los fiscales investigan casos de corrupción que les afectan", señaló. POLITICA REGIONAL
Leire Pajín estuvo acompañada del secretario regional del PSOE, Oscar López, quien abordó en su intervención la "disposición" que a su juicio tiene la oposición regional para colaborar en políticas de empleo con la Junta de Castilla y León.
Así, lamentó que la administración regional "se haya negado a repetir la propuesta que el año pasado consiguió generar 6000 puestos de trabajo repartiendo 125 millones de euros entre todos los ayuntamientos en función de su número de habitantes" señaló.
Sin embargo, anunció que lanzarán de nuevo la propuesta a través de la Federación Regional de Municipios y Provincias "presentando mociones para que la Junta apruebe ese plan", en respuesta a la propuesta presentada hoy por la Junta de Castilla y León y que anuncia que invertirá 186 millones de euros para crear empleo.
Junto a Pajín participaron, además de Óscar López, el Secretario General provincial, José María Jiménez, y el alcalde de Miranda de Ebro y Secretario General de la agrupación local, Fernando Campo.
La nueva sede del PSOE en Miranda de Ebro está ubicada en la calle Ciudad de Haro, en el número 4.
jueves, 6 de mayo de 2010
ANPE lamenta que no se llegue a un pacto por la educación y seguirá trabajando por lograr un acuerdo social
El Sindicato Independiente ANPE ha lamentado este jueves que no se llegue a un pacto por la educación y ha asegurado que seguirá trabajando por lograr un acuerdo social.
"ANPE lamenta profundamente la oportunidad perdida para alcanzar el gran pacto de Estado por la Educación que demanda la sociedad y propone al menos la búsqueda de acuerdos que permitan poner en práctica medidas de mejora del sistema educativo", sostiene en un comunicado.
Y es que, a su entender, el documento presentado como propuesta de pacto contiene un conjunto de medidas que, si se desarrollan convenientemente, posibilitan la introducción de mejoras en el sistema educativo.
"ANPE lamenta profundamente la oportunidad perdida para alcanzar el gran pacto de Estado por la Educación que demanda la sociedad y propone al menos la búsqueda de acuerdos que permitan poner en práctica medidas de mejora del sistema educativo", sostiene en un comunicado.
Y es que, a su entender, el documento presentado como propuesta de pacto contiene un conjunto de medidas que, si se desarrollan convenientemente, posibilitan la introducción de mejoras en el sistema educativo.
CANAE lamenta profundamente que no haya consenso para el Pacto por la Educación
Los y las estudiantes de la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) lamentamos profundamente que no haya habido un acuerdo político para el Pacto por la Educación. Creemos que el Partido Popular no ha afrontado este debate educativo con una visión de Estado y poniendo en primer lugar los intereses de los y las estudiantes como principales beneficiarios del servicio público educativo; sino que se han basado en un interés electoralista y de debilitamiento del Gobierno.
Del mismo modo que, no entendemos como muchos partidos y sectores de la Comunidad Educativa, se han enfrentado al Pacto intentando imponer sus tesis frente a las que promueve el mayor consenso. Creemos que es necesario recordar que este modelo de Sistema Educativo es por el que se apostó desde las organizaciones de la sociedad civil cuando se promulgo la LOCE y nos manifestamos en contra, o con el amplio acuerdo que suscitó la LOE. Ahora, con la excusa del Pacto no se pueden dar pasos atrás como demanda UPD; y desoír lo que los estudios internacionales recomiendan, lo que el resto de países de la Unión Europea tienen implantado o para instaurar lo que se perdió en las urnas.
Igualmente, los y las estudiantes nos sentimos defraudados con el resto de partidos que no han sabido entender lo que es un proceso de negociación como el Pacto por la Educación; donde todas y todos los que hemos querido comprometernos por la Educación hemos abandonado parte de nuestras creencias e intereses sectoriales, para llegar a compromisos comunes por el bien colectivo. Por eso resulta irónico, que este ejemplo de la clase política sea el que se quiera trasladar a la ciudadanía y que los partidos se extrañen de ser considerados el tercer problema de las y los ciudadanos en España.
Del mismo modo que, no entendemos como muchos partidos y sectores de la Comunidad Educativa, se han enfrentado al Pacto intentando imponer sus tesis frente a las que promueve el mayor consenso. Creemos que es necesario recordar que este modelo de Sistema Educativo es por el que se apostó desde las organizaciones de la sociedad civil cuando se promulgo la LOCE y nos manifestamos en contra, o con el amplio acuerdo que suscitó la LOE. Ahora, con la excusa del Pacto no se pueden dar pasos atrás como demanda UPD; y desoír lo que los estudios internacionales recomiendan, lo que el resto de países de la Unión Europea tienen implantado o para instaurar lo que se perdió en las urnas.
Igualmente, los y las estudiantes nos sentimos defraudados con el resto de partidos que no han sabido entender lo que es un proceso de negociación como el Pacto por la Educación; donde todas y todos los que hemos querido comprometernos por la Educación hemos abandonado parte de nuestras creencias e intereses sectoriales, para llegar a compromisos comunes por el bien colectivo. Por eso resulta irónico, que este ejemplo de la clase política sea el que se quiera trasladar a la ciudadanía y que los partidos se extrañen de ser considerados el tercer problema de las y los ciudadanos en España.
Rajoy dice que Gabilondo propone "cosas sensatas" pero "insuficientes" para que el PP apoye el pacto educativo
El presidente del PP, Mariano Rajoy, aseguró hoy que el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha propuesto "cosas sensatas" en materia educativa pero "insuficientes" para alcanzar un pacto en educación. Según añadió, a la propuesta del Gobierno le "faltan cosas".
"Yo quiero educar a mis hijos como yo quiera, no como me diga la administración. Creo en la libertad de educación, creo en el idioma. Mi hijo tiene derecho a estudiar en castellano y se pueden hacer mayores esfuerzos para mejorar la calidad de la educación", declaró en una entrevista en Onda Cero, recogida por Europa Press.
El líder del PP recordó que en todos estos años se ha aplicado la legislación aprobada por el PSOE porque la Ley de Calidad de la Enseñanza que impulsó el PP "la liquidó" José Luis Rodríguez Zapatero al ganar las elecciones en 2004 y no llegó a entrar en vigor.
El líder de la oposición comparó lo que ha ocurrido en educación con los llamados 'Pactos de Zurbano' para lograr un acuerdo económico. A su juicio, en España se necesita tomar "decisiones importantes" y el Ejecutivo socialista "no se atreve a tomarlas".
"Yo quiero educar a mis hijos como yo quiera, no como me diga la administración. Creo en la libertad de educación, creo en el idioma. Mi hijo tiene derecho a estudiar en castellano y se pueden hacer mayores esfuerzos para mejorar la calidad de la educación", declaró en una entrevista en Onda Cero, recogida por Europa Press.
El líder del PP recordó que en todos estos años se ha aplicado la legislación aprobada por el PSOE porque la Ley de Calidad de la Enseñanza que impulsó el PP "la liquidó" José Luis Rodríguez Zapatero al ganar las elecciones en 2004 y no llegó a entrar en vigor.
El líder de la oposición comparó lo que ha ocurrido en educación con los llamados 'Pactos de Zurbano' para lograr un acuerdo económico. A su juicio, en España se necesita tomar "decisiones importantes" y el Ejecutivo socialista "no se atreve a tomarlas".
Sindicatos y asociaciones de padres lamentan que el PP no apoye educativo, aunque creen que "era previsible"
Asociaciones de padres y sindicatos de profesores han lamentado este jueves la decisión del Partido Popular de no apoyar el Pacto Social y Político por la Educación, aunque consideran que esta actitud "era previsible" porque los 'populares' ya demostraron que su visión del modelo educativo no coincide con el que propone el Gobierno.
En declaraciones a Europa Press, el secretario general de la Federación de Enseñanza de UGT (FETE-UGT), Carlos López, ha asegurado que la negativa del PP al responde a una "estrategia de partido". Asimismo, ha subrayado que el acuerdo entre las dos fuerzas políticas con capacidad para gobernar "era fundamental" para el sistema educativo.
"Es una pena", ha señalado López, que este jueves participaba en una reunión del sindicato para elaborar un texto sobre los aspectos "positivos" y negativos" del documento presentado por el ministro Ángel Gabilondo hace dos semanas. "Todavía no hemos definido una postura concreta porque estamos evaluando la propuesta del Gobierno", ha añadido.
Por su parte, el sindicato STE-S, que ya avanzó este miércoles su intención de no suscribir el acuerdo, considera que la negativa del PP responde al interés del grupo de presentar su propio programa educativo cuando esté en el Gobierno "porque aspira a gobernar". Según su portavoz, Vicent Esteve, los populares quieren retroceder hasta antes de la implantación de la LOGSE "cuando los itinerarios estaban mucho más diversificados". EL PACTO YA NO ES POLÍTICO
El presidente del CSIF, Eliseo Moreno, considera que, tras la reprobación del PP, el acuerdo pasará de ser 'político y social' a "sólo social". "Evidentemente, queríamos que el pacto también fuera político porque afecta a la estabilidad normativa y presupuestaria del sistema. No obstante, ha señalado que este colectivo seguirá exigiendo la mejora de calidad de la enseñanza y el apoyo al profesorado.
Desde la Confederación Española de Padres de Alumnos (CEAPA), su presidente, Pedro Rascón, ha lamentado que el sistema educativo "vuelva a convertirse en un instrumento de confrontación política" y en "una herramienta arrojadiza". Asimismo, avanzó que ahora queda un "nuevo escenario" en el que todavía hay "mucho que decidir". Esta confederación de padres trasladará al ministro el próximo sábado su postura sobre el pacto.
Según el dirigente de la Confederación Católica de Padres de Alumnos (CONCAPA), Luis Carbonel, la decisión del principal partido de la oposición "cambia el escenario por completo". "Ya no puede ser un pacto social y político, sino sólo social porque ya no tendrá la capacidad suficiente para establecer cambios normativos y contar con la capacidad presupuestaria necesaria", ha apostillado.
En declaraciones a Europa Press, el secretario general de la Federación de Enseñanza de UGT (FETE-UGT), Carlos López, ha asegurado que la negativa del PP al responde a una "estrategia de partido". Asimismo, ha subrayado que el acuerdo entre las dos fuerzas políticas con capacidad para gobernar "era fundamental" para el sistema educativo.
"Es una pena", ha señalado López, que este jueves participaba en una reunión del sindicato para elaborar un texto sobre los aspectos "positivos" y negativos" del documento presentado por el ministro Ángel Gabilondo hace dos semanas. "Todavía no hemos definido una postura concreta porque estamos evaluando la propuesta del Gobierno", ha añadido.
Por su parte, el sindicato STE-S, que ya avanzó este miércoles su intención de no suscribir el acuerdo, considera que la negativa del PP responde al interés del grupo de presentar su propio programa educativo cuando esté en el Gobierno "porque aspira a gobernar". Según su portavoz, Vicent Esteve, los populares quieren retroceder hasta antes de la implantación de la LOGSE "cuando los itinerarios estaban mucho más diversificados". EL PACTO YA NO ES POLÍTICO
El presidente del CSIF, Eliseo Moreno, considera que, tras la reprobación del PP, el acuerdo pasará de ser 'político y social' a "sólo social". "Evidentemente, queríamos que el pacto también fuera político porque afecta a la estabilidad normativa y presupuestaria del sistema. No obstante, ha señalado que este colectivo seguirá exigiendo la mejora de calidad de la enseñanza y el apoyo al profesorado.
Desde la Confederación Española de Padres de Alumnos (CEAPA), su presidente, Pedro Rascón, ha lamentado que el sistema educativo "vuelva a convertirse en un instrumento de confrontación política" y en "una herramienta arrojadiza". Asimismo, avanzó que ahora queda un "nuevo escenario" en el que todavía hay "mucho que decidir". Esta confederación de padres trasladará al ministro el próximo sábado su postura sobre el pacto.
Según el dirigente de la Confederación Católica de Padres de Alumnos (CONCAPA), Luis Carbonel, la decisión del principal partido de la oposición "cambia el escenario por completo". "Ya no puede ser un pacto social y político, sino sólo social porque ya no tendrá la capacidad suficiente para establecer cambios normativos y contar con la capacidad presupuestaria necesaria", ha apostillado.
GABILONDO: "NO ESTAMOS EN ABSOLUTO SOLOS"
- "Trabajaremos con aquellos que consideran que es el camino" MADRID, 06 (SERVIMEDIA) El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, lamentó este jueves en rueda de prensa la posición del PP a su propuesta de pacto educativo, puesto que "nos va a costar más trabajo", pero aseguró que "no estamos en absoluto solos", y que "seguiremos adelante". Según declaró, su propuesta cuenta con el apoyo de amplios sectores de la comunidad educativa y los agentes sociales, por lo que "trabajaremos con aquellos que consideran que sí es el camino". "Ya no puede ser un pacto de Estado", advirtió Gabilondo, ya que su fin era "dotar de estabilidad al sistema educativo, y sin el PP esto no va a ser posible", reconoció. Sin embargo, el ministro reiteró que "mantenemos los 12 objetivos del pacto, aunque iremos mucho más lentos". Además, destacó que la oposición del PP "no nos es en absoluto indiferente", y ahora "serán los ciudadanos quienes tienen que juzgar". DIEZ REUNIONES CON EL PP Asimismo, Gabilondo reveló que "hemos tenido hasta 10 reuniones con representantes del PP, y tres con la secretaria general". "Nos hemos acercado en aspectos educativos", declaró, y lamentó que "temas como la lengua y la estructura del Estado nos hayan distanciado, pues yo sólo soy el ministro de Educación". Gabilondo afirmó no dudar de la voluntad del PP para alcanzar un acuerdo, pero ironizó sobre "la volubilidad de la voluntad política ante la coyuntura electoral". Finalmente, el ministro subrayó que se mantendrá el esfuerzo presupuestario de 1.570 millones de euros en tres años, pero "el texto habla de cofinanciación" y lo que cada autonomía priorizará se verá en la próxima conferencia sectorial, terminó Gabilondo. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/LLM/lmb o
Gabilondo dice que no habrá pacto tras el 'no' del PP, pero seguirá trabajando "de inmediato" con quienes lo apoyan
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha anunciado este jueves que "no habrá Pacto de Estado por la Educación" ya que la negativa del principal partido de la oposición (PP) impide poner en marcha las reformas normativas necesarias y darle estabilidad, pero seguirá trabajando "de inmediato" con quienes lo apoyan.
Así, ha anunciado que se reunirá "de inmediato" a lo largo de este mes con todos los agentes políticos y sociales, con las comunidades autónomas y representantes de las instituciones educativas para "seguir trabajando" por alcanzar los doce objetivos educativos fijados en el documento final del Gobierno para el pacto.
"Nos hemos reunido diez veces con el PP y tres con su secretaria general, María Dolores de Cospedal. Hemos hecho todo lo posible, aunque parece que para ellos no es suficiente", ha lamentado el ministro, quien ha señalado que, aunque su oposición al acuerdo es "una mala noticia para el país", no desmerece el resto de apoyos, que, ha asegurado, "son amplios".
Según ha señalado, entiende y respeta los motivos esgrimidos por los populares para rechazar la firma aunque ha advertido de que, sin su apoyo, "el proceso será más largo y se tardará más en alcanzar las metas propuestas". "Espero que no lleguemos demasiado tarde pero, en todo caso, mantendremos el mismo compromiso con los ciudadanos, que es un compromiso con el futuro del país", ha añadido.
Asimismo, el ministro también se ha referido al cambio de modelo educativo que reclama el principal partido de la oposición, del que ha dicho que no cree que coincida con lo que los ciudadanos reclaman para el sistema. "Los ciudadanos quieren mejoras y medidas concretas", ha aseverado el ministro, para añadir que "no se puede cerrar un sistema para abrir otro nuevo" y que este cambio de modelo del PP "le falta realismo".
"Como dije el pasado 22 de abril cuando entregamos el texto final a las cuatro mesas de trabajo --sindicatos, organizaciones sociales, clase política y autonomías-- lo que queríamos con este pacto no era ni un gran foto ni un titular aplausos", ha afirmado Gabilondo, para quien "no cabe perder ni un minuto en lamentaciones". En su opinión, el importante consenso social obtenido refleja que la petición de la ciudadanía de seguir trabajando por la mejora del sistema. "NO TODO SE HA HECHO MAL"
Para el ministro, ningún diagnóstico que se haga de la educación debe partir de análisis desastrosos, aunque considera que "hay aspectos que pueden mejorar para estar a la altura de los nuevos retos de la enseñanza". "No compartimos la valoración de que todo lo que se ha hecho hasta ahora este mal. Sin duda hay que mejorar, pero eso sólo lo podemos hacer con el conocimiento de todos", ha subrayado.
Preguntado sobre el presupuesto de 1.570 millones de euros que recogía el pacto para los próximos tres años, Gabilondo ha explicado que su departamento discutirá con las comunidades autónomas, reunidas en la Conferencia Sectorial de Educación, para que las partidas previstas se puedan aplicar de manera coordinada.
Así, ha anunciado que se reunirá "de inmediato" a lo largo de este mes con todos los agentes políticos y sociales, con las comunidades autónomas y representantes de las instituciones educativas para "seguir trabajando" por alcanzar los doce objetivos educativos fijados en el documento final del Gobierno para el pacto.
"Nos hemos reunido diez veces con el PP y tres con su secretaria general, María Dolores de Cospedal. Hemos hecho todo lo posible, aunque parece que para ellos no es suficiente", ha lamentado el ministro, quien ha señalado que, aunque su oposición al acuerdo es "una mala noticia para el país", no desmerece el resto de apoyos, que, ha asegurado, "son amplios".
Según ha señalado, entiende y respeta los motivos esgrimidos por los populares para rechazar la firma aunque ha advertido de que, sin su apoyo, "el proceso será más largo y se tardará más en alcanzar las metas propuestas". "Espero que no lleguemos demasiado tarde pero, en todo caso, mantendremos el mismo compromiso con los ciudadanos, que es un compromiso con el futuro del país", ha añadido.
Asimismo, el ministro también se ha referido al cambio de modelo educativo que reclama el principal partido de la oposición, del que ha dicho que no cree que coincida con lo que los ciudadanos reclaman para el sistema. "Los ciudadanos quieren mejoras y medidas concretas", ha aseverado el ministro, para añadir que "no se puede cerrar un sistema para abrir otro nuevo" y que este cambio de modelo del PP "le falta realismo".
"Como dije el pasado 22 de abril cuando entregamos el texto final a las cuatro mesas de trabajo --sindicatos, organizaciones sociales, clase política y autonomías-- lo que queríamos con este pacto no era ni un gran foto ni un titular aplausos", ha afirmado Gabilondo, para quien "no cabe perder ni un minuto en lamentaciones". En su opinión, el importante consenso social obtenido refleja que la petición de la ciudadanía de seguir trabajando por la mejora del sistema. "NO TODO SE HA HECHO MAL"
Para el ministro, ningún diagnóstico que se haga de la educación debe partir de análisis desastrosos, aunque considera que "hay aspectos que pueden mejorar para estar a la altura de los nuevos retos de la enseñanza". "No compartimos la valoración de que todo lo que se ha hecho hasta ahora este mal. Sin duda hay que mejorar, pero eso sólo lo podemos hacer con el conocimiento de todos", ha subrayado.
Preguntado sobre el presupuesto de 1.570 millones de euros que recogía el pacto para los próximos tres años, Gabilondo ha explicado que su departamento discutirá con las comunidades autónomas, reunidas en la Conferencia Sectorial de Educación, para que las partidas previstas se puedan aplicar de manera coordinada.
ABILONDO ASEGURA QUE SEGUIRÁ "ADELANTE" SIN EL PP
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, confirmó este jueves que el Gobierno "llevará adelante" su trabajo hacia un pacto por la educación, aunque reconoció que "va a costar más" sin el apoyo del PP. Gabilondo destacó este jueves los "amplios consensos" conseguidos con la comunidad educativa y agentes sociales, y aseguró que su intención es "llevar adelante los 12 objetivos" detallados en la propuesta actual de pacto. "Sin el PP nos va a costar más, hay que decirlo claramente, Vamos a ir más lentos y vamos a llegar quizá menos lejos, pero sepan ustedes que el compromiso es el compromiso con el país y con el futuro del país y esto lo confirmamos: vamos a trabajar", sentenció el ministro. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/LLM/lmb
Gabilondo dice que no habrá pacto tras el 'no' del PP, pero seguirá trabajando "de inmediato" con quienes lo apoyan
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha anunciado este jueves que "no habrá Pacto de Estado por la Educación" ya que la negativa del principal partido de la oposición impide poner en marcha las reformas normativas necesarias y darle estabilidad, pero seguirá trabajando "de inmediato" con quienes lo apoyan.
Así, ha anunciado que se reunirá "de inmediato" a lo largo de este mes con todos los agentes políticos y sociales, con las comunidades autónomas y representantes de las instituciones educativas para "seguir trabajando" por alcanzar los doce objetivos educativos fijados en el documento final del Gobierno para el pacto.
"Nos hemos reunido diez veces con el PP y tres con su secretaria general, María Dolores de Cospedal. Hemos hecho todo lo posible, aunque parece que para ellos no es suficiente", ha lamentado el ministro, quien ha señalado que aunque su oposición al acuerdo es "una mala noticia para el país", no minusvalora el resto de apoyos. (HABRÁ AMPLIACIÓN)
Así, ha anunciado que se reunirá "de inmediato" a lo largo de este mes con todos los agentes políticos y sociales, con las comunidades autónomas y representantes de las instituciones educativas para "seguir trabajando" por alcanzar los doce objetivos educativos fijados en el documento final del Gobierno para el pacto.
"Nos hemos reunido diez veces con el PP y tres con su secretaria general, María Dolores de Cospedal. Hemos hecho todo lo posible, aunque parece que para ellos no es suficiente", ha lamentado el ministro, quien ha señalado que aunque su oposición al acuerdo es "una mala noticia para el país", no minusvalora el resto de apoyos. (HABRÁ AMPLIACIÓN)
IU también rechaza sumarse a la "pantomima" del Pacto Educativo y acusa al Gobierno de no haber querido negociar
Izquierda Unida ha rechazado este jueves entregar al Gobierno un "cheque en blanco" para la educación, "que es lo único que en realidad quería" el Ejecutivo a través de la "pantomima" de la búsqueda de un Pacto de Estado por la Educación "en la que nunca ha habido una verdadera intención de negociar".
La responsable del Área de Educación de IU, Loles Dolz, ha dicho que su formación ha expresado "en este largo pero estéril proceso" su voluntad de lograr un gran acuerdo, pero ninguna de las propuestas de IU estaba entre las "prioridades" del Gobierno socialista.
Dolz destaca que los fines primordiales de la coalición son "la extensión y mejora de la calidad de la enseñanza pública y del sistema educativo, la mejora de la formación y condiciones de trabajo de los profesionales de la educación, así como el fomento de la autonomía pedagógica y organizativa de los centros educativos con la participación democrática". "Nada de ello estaba entre las prioridades del Gobierno, ni de su ministro de Educación", ha asegurado.
Además, Dolz critica que el proceso seguido se ha centrado ante todo en la búsqueda de "un acuerdo bipartidista con el PP, con quien el Gobierno ha venido negociando por separado desde hace casi un año como paso previo" para alcanzar el pacto.
Según defienden, el distanciamiento del acuerdo por parte de IU "está perfectamente razonado y en ningún caso obedece a intereses partidistas ni a la búsqueda de réditos políticos, como ocurre con formaciones como el PP".
La responsable del Área de Educación de IU, Loles Dolz, ha dicho que su formación ha expresado "en este largo pero estéril proceso" su voluntad de lograr un gran acuerdo, pero ninguna de las propuestas de IU estaba entre las "prioridades" del Gobierno socialista.
Dolz destaca que los fines primordiales de la coalición son "la extensión y mejora de la calidad de la enseñanza pública y del sistema educativo, la mejora de la formación y condiciones de trabajo de los profesionales de la educación, así como el fomento de la autonomía pedagógica y organizativa de los centros educativos con la participación democrática". "Nada de ello estaba entre las prioridades del Gobierno, ni de su ministro de Educación", ha asegurado.
Además, Dolz critica que el proceso seguido se ha centrado ante todo en la búsqueda de "un acuerdo bipartidista con el PP, con quien el Gobierno ha venido negociando por separado desde hace casi un año como paso previo" para alcanzar el pacto.
Según defienden, el distanciamiento del acuerdo por parte de IU "está perfectamente razonado y en ningún caso obedece a intereses partidistas ni a la búsqueda de réditos políticos, como ocurre con formaciones como el PP".
El BNG tampoco se suma al Pacto Educativo porque no reduce la concertada y ni tiene en cuenta las lenguas cooficiales
El Bloque Nacionalista Galego (BNG) ha comunicado este jueves al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, que no se sumará al Pacto de Estado en esta materia porque la propuesta del ministerio no incluye cambios legales para "reducir los conciertos educativos" ni hace "un reconocimiento expreso de los derechos lingüísticos" en las comunidades bilingües.
La encargada de informar a Gabilondo de la negativa del BNG ha sido su diputada en el Congreso, Olaia Fernández Davila, quien, no obstante, ha valorado "los esfuerzos realizados en el debate de este documento", especialmente el realizado por el ministro, para la búsqueda de acuerdos.
Para el BNG "la educación es un servicio social y un bien público", y, por eso, el objetivo principal debería ser "ampliar la red pública de centros educativos". También critica que en el documento no se haga "un reconocimiento expreso de los derechos lingüísticos de las naciones del Estado con lengua propia".
En cualquier caso, la diputada nacionalista gallega transmitió al titular de Educación la "disposición y voluntad" de su formación para "poder llegar a acuerdos sobre los asuntos educativos que se tramiten en sede parlamentaria".
La encargada de informar a Gabilondo de la negativa del BNG ha sido su diputada en el Congreso, Olaia Fernández Davila, quien, no obstante, ha valorado "los esfuerzos realizados en el debate de este documento", especialmente el realizado por el ministro, para la búsqueda de acuerdos.
Para el BNG "la educación es un servicio social y un bien público", y, por eso, el objetivo principal debería ser "ampliar la red pública de centros educativos". También critica que en el documento no se haga "un reconocimiento expreso de los derechos lingüísticos de las naciones del Estado con lengua propia".
En cualquier caso, la diputada nacionalista gallega transmitió al titular de Educación la "disposición y voluntad" de su formación para "poder llegar a acuerdos sobre los asuntos educativos que se tramiten en sede parlamentaria".
Rosa Díez acusa al Gobierno de "engañar a la gente con el pacto ducativo para aparentar que se estaba haciendo algo"
La diputada de Unión, Progreso y Democracia, Rosa Díez, ha acusado al Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero de "engañar a la gente con el Pacto Social y Político por la Educación para aparentar que se estaba haciendo algo".
"Era un estrategia destinada a fracasar desde el principio porque el Gobierno no ha querido en ningún momento revisar a fondo la política educativa", ha asegurado en declaraciones a Europa Press. "El documento está formado por una serie de ideas, que están bien, pero que no salen de la gestión cotidiana de la educación, algo que está muy por debajo de un verdadero Pacto de Estado".
Para Rosa Díez, es imprescindible hacer una reforma a fondo del actual sistema educativo, empezando por devolver las competencias de Educación al Estado para evitar "que haya 17 leyes educativas". A su juicio, ni el Gobierno ni el PP "han querido entrar en esta materia porque en este punto están de acuerdo los dos".
Así, Rosa Díez ha dicho que este "Zurbano II en versión Gabilondo" ha terminado por "frustrar las expectativas de los ciudadanos", que tenían la esperanza de que se llegase a un acuerdo para resolver "el grave problema de la educación".
"Era un estrategia destinada a fracasar desde el principio porque el Gobierno no ha querido en ningún momento revisar a fondo la política educativa", ha asegurado en declaraciones a Europa Press. "El documento está formado por una serie de ideas, que están bien, pero que no salen de la gestión cotidiana de la educación, algo que está muy por debajo de un verdadero Pacto de Estado".
Para Rosa Díez, es imprescindible hacer una reforma a fondo del actual sistema educativo, empezando por devolver las competencias de Educación al Estado para evitar "que haya 17 leyes educativas". A su juicio, ni el Gobierno ni el PP "han querido entrar en esta materia porque en este punto están de acuerdo los dos".
Así, Rosa Díez ha dicho que este "Zurbano II en versión Gabilondo" ha terminado por "frustrar las expectativas de los ciudadanos", que tenían la esperanza de que se llegase a un acuerdo para resolver "el grave problema de la educación".
RAJOY ALEGA QUE "LAS COSAS QUE DICE GABILONDO SON SENSATAS PERO INSUFICIENTES"
El presidente del PP, Mariano Rajoy, justificó hoy la negativa de su partido a firmar el pacto educativo que le ofrece el Gobierno explicando que "las cosas que dice" el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, "son sensatas pero insuficientes". En una entrevista concedida a Onda Cero y recogida por Servimedia, Rajoy reconoció que Gabilondo le "parece un hombre sensato", y garantizó que el PP apoyará "muchas cosas" de las que va a proponer a los grupos parlamentarios. Sin embargo, objetó que "hay cosas que faltan". Una de ellas, la posiblidad de que cualquier niño español pueda estudiar en castellano; una reivindicación que estima "bastante comprensible". Según Rajoy, lo "incomprensible" en Francia o Italia sería que los niños no pudieran estudiar en el idioma nacional. Preguntado si no teme que los españoles interpreten que decir que no a las propuetas del Gobierno es una táctica electoral, Rajoy dijo que "a estas alturas y con lo que está pasando", le da igual. "Hay muchas cosas que voy a apoyar", insistió, "pero quiero educar a mis hjijos como yo quiera, no como me diga la Administración", ya sea ésta del PSOE o del PP. "Creo en la libertad de educación, creo en el idioma y a partir de ahí vamos a votar muchas cosas de las que ha planteado", certificó, puntualizando que en ningún caso cree que con esas medidas se vaya a resolver el problema de la educación, "porque no es así". Rajoy comparó las medidas con las que se discutieron en la Comisión Zurbano, que el PP aprobó en Cortes sin llegar a suscribir un pacto. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 KRT/lmb
CCOO DICE QUE "SOLO SERÁ VIABLE" CON EL APOYO DE TODOS LOS PARTIDOS
La Federación de enseñanza de Comisiones Obreras declaró hoy que “un Pacto de Estado solo es viable si es suscrito por el conjunto de las fuerzas políticas y por los gobiernos de las comunidades autónomas”, ya que “en caso contrario no se darían las condiciones necesarias para su aplicación y desarrollo. En un comunicado sobre la propuesta de pacto educativo presentada por el ministerio, el sindicato apuntó que sin ese respaldo “no podríamos apoyarlo”, pero se comprometió a “seguir trabajando en el desarrollo de aquellas medidas que gocen de consenso y que puedan acordarse en diversos espacios de interlocución, como la Mesa de Diálogo Social y otros ámbitos de negociación colectiva”. Asimismo, destacó que el documento recoge medidas propuestas por CCOO para contribuir a la mejora del sistema educativo y de las condiciones de trabajo de los profesionales de la enseñanza. Sin embargo, “siguen existiendo dudas razonables sobre la suficiencia de la financiación propuesta y mantenemos serias objeciones respecto al papel que se asigna a la red de centros públicos”, subrayó la federación. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/lmb
JSE dice que el 'no' del PP al pacto educativo refleja "bajura moral" y critica la "sinvergonzonería" de Cospedal
Juventudes Socialistas de España (JSE) ha lamentado este jueves el rechazo del Partido Popular al Pacto Social y Político por la Educación, una decisión que, a su juicio, demuestra su "bajura moral y política". Asimismo, ha criticado la "sinvergonzonería" de la secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal, por "culpar" al Gobierno del fracaso del pacto.
"En realidad, esta posibilidad se ha roto por la posición inflexible de un partido que intenta gobernar desde la oposición, imponiendo su programa a todos, el mismo programa que les llevó a perder las últimas elecciones generales", ha señalado este jueves el secretario general de JSE.
Gutiérrez ha afirmado que Cospedal "es una política incapaz; incapaz de pactar, incapaz de limpiar su partido de corruptos, e incapaz de mirar por el interés de los ciudadanos; una política que intenta engañar a todo el mundo con el objetivo de ocultar sus propias incapacidades".
También ha indicado que en Europa los partidos con la actitud del PP "son minoritarios", y que tarde o temprano, los ciudadanos se darán cuenta de que la forma de hacer oposición del PP "es perjudicar al país con el único objetivo de alcanzar el poder por poder".
"Los dirigentes del PP nos demuestran con su actitud una completa falta de sentido de estado y altura de miras, su irresponsabilidad, y que sus dirigentes son incapaces de sacar de la contienda política aquéllos asuntos de los que depende el futuro de nuestro país. Al PP no le importa España ni sus ciudadanos, al PP sólo le importa el PP", ha concluido.
"En realidad, esta posibilidad se ha roto por la posición inflexible de un partido que intenta gobernar desde la oposición, imponiendo su programa a todos, el mismo programa que les llevó a perder las últimas elecciones generales", ha señalado este jueves el secretario general de JSE.
Gutiérrez ha afirmado que Cospedal "es una política incapaz; incapaz de pactar, incapaz de limpiar su partido de corruptos, e incapaz de mirar por el interés de los ciudadanos; una política que intenta engañar a todo el mundo con el objetivo de ocultar sus propias incapacidades".
También ha indicado que en Europa los partidos con la actitud del PP "son minoritarios", y que tarde o temprano, los ciudadanos se darán cuenta de que la forma de hacer oposición del PP "es perjudicar al país con el único objetivo de alcanzar el poder por poder".
"Los dirigentes del PP nos demuestran con su actitud una completa falta de sentido de estado y altura de miras, su irresponsabilidad, y que sus dirigentes son incapaces de sacar de la contienda política aquéllos asuntos de los que depende el futuro de nuestro país. Al PP no le importa España ni sus ciudadanos, al PP sólo le importa el PP", ha concluido.
ACTO EDUCACIÓN. CSIT CREE QUE LA PROPUESTA DE GABILONDO ES ¿UN DESARROLLO ENCUBIERTO DE LA LOE¿
El sindicato CSIT Unión Profesional acusó hoy a la última propuesta del Ministerio de Educación para el Pacto Social y Político por la Educación de suponer “un desarrollo encubierto de la LOE”, por lo que rechazó firmarla en sus términos actuales. En un comunicado, adujo que “carece de cuestiones imprescindibles”, puesto que no aborda problemas urgentes como el fracaso escolar, la concreción de la evaluación del sistema educativo o la libertad de enseñanza, entre otros. Tampoco se establecen compromisos de resolución del Estatuto Docente ni se garantizan aspectos tan importantes como la defensa de los Cuerpos docentes de ámbito estatal o el mantenimiento de la jubilación LOE y el Régimen de Mutualidad”, lamentó el sindicato. Por último, CSIT Unión Profesional defendió “una escuela pública donde no se confundan igualdad de oportunidades con igualdad de resultados, integración académica con integración social, enseñanza obligatoria con escolarización obligatoria, responsabilidad compartida con demagogia participativa y promoción automática con éxito escolar”. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/lmb
El PNV dice que el Pacto de Estado ya no tiene "ningún sentido" si no hay acuerdo entre PSOE y PP
El portavoz adjunto del PNV en el Congreso, Aitor Esteban, ha asegurado este jueves que el Pacto Social y Político por la Educación "ya no tiene ningún sentido" después de que varias formaciones políticas, entre ellas el PP, hayan anunciado que no lo suscribirán.
"El propio documento de trabajo propuesto por el Ministro de Educación hablaba de instaurar mayorías cualificadas para realizar reformas educativas y, por lo que vemos, no hay ninguna mayoría cualificada", ha afirmado Esteban.
Por eso, el PNV invita al ministro Gabilondo a que "deseche ya esta fórmula" de Pacto de Estado y detalle "las 22 reformas legislativas" que pretende llevar a cabo para mejorar el sistema educativo, para así poder trabajar sobre aspectos concretos. "Llevamos meses pidiéndole que nos explique de qué reformas habla y aún no sabemos cuáles son", ha dicho Esteban.
El PNV se queja de que uno de los problemas del documento de "es que sigue siendo muy genérico" y, aunque podrían "estar de acuerdo en algunas propuestas -como por ejemplo la parte en la que se hace referencia a la Formación Profesional"-, también es cierto que otras no hace falta que sean acordadas porque ya están "establecidas en la Ley y es el Gobierno quién tiene la responsabilidad de aplicarlas"
Además, los nacionalista vascos consideran que "sigue existiendo una carencia importante" en el documento: la afirmación de que las lenguas propias de la comunidades autónomas "forman parte intrínseca del sistema educativo y deben ser lenguas vehiculares".
"El propio documento de trabajo propuesto por el Ministro de Educación hablaba de instaurar mayorías cualificadas para realizar reformas educativas y, por lo que vemos, no hay ninguna mayoría cualificada", ha afirmado Esteban.
Por eso, el PNV invita al ministro Gabilondo a que "deseche ya esta fórmula" de Pacto de Estado y detalle "las 22 reformas legislativas" que pretende llevar a cabo para mejorar el sistema educativo, para así poder trabajar sobre aspectos concretos. "Llevamos meses pidiéndole que nos explique de qué reformas habla y aún no sabemos cuáles son", ha dicho Esteban.
El PNV se queja de que uno de los problemas del documento de "es que sigue siendo muy genérico" y, aunque podrían "estar de acuerdo en algunas propuestas -como por ejemplo la parte en la que se hace referencia a la Formación Profesional"-, también es cierto que otras no hace falta que sean acordadas porque ya están "establecidas en la Ley y es el Gobierno quién tiene la responsabilidad de aplicarlas"
Además, los nacionalista vascos consideran que "sigue existiendo una carencia importante" en el documento: la afirmación de que las lenguas propias de la comunidades autónomas "forman parte intrínseca del sistema educativo y deben ser lenguas vehiculares".
Herrera lamenta que no se alcance el Pacto Educativo y aboga por mantener un modelo de "estupendos resultados" en CyL
El presidente de la Junta, Juan Vicente Herrera, lamentó hoy que PP y Gobierno no consensuaran finalmente un Pacto de Estado por la Educación y, frente a ello, abogó por mantener un modelo educativo de "estupendos resultados" en la Comunidad.
Herrera, quien firmó hoy con UGT, CC.OO y Cecale nuevos acuerdos en el marco del Diálogo Social, reconoció que existen problemas "no resueltos" y que no se han podido "abarcar" como los vinculados a la financiación o al modelo de formación profesional y que han podido ser los causantes de la falta de acuerdo.
Al margen de otros aspectos como el bilingüismo el presidente de la Junta, quien de nuevo recalcó la "extraordinaria buena voluntad" del ministro del ramo, Ángel Gabilondo, avaló que la posición del Ejecutivo regional se basará en la consideración de que la Junta es competente en la materia "en corresponsabilidad" con el Gobierno.
El objetivo radica, según el presidente, en seguir construyendo un modelo que da "estupendos resultados" y que nació de la "cultura del acuerdo" tanto desde el punto de vista interno como lo referente al entendimiento entre el Gobierno y la Comunidad, que puede presentar un buen balance "tanto en calidad como en equidad".
"Con la educación ni se puede ni se debe jugar", aseveró el presidente de la Junta, quien reconoció que los equilibrios son "muy complicados" cuando se abordan aspectos como el bilingüismo y que, ante ello, se ha reclamado el ámbito de autonomía de actuación de la Junta en materia educativa.
Herrera, quien firmó hoy con UGT, CC.OO y Cecale nuevos acuerdos en el marco del Diálogo Social, reconoció que existen problemas "no resueltos" y que no se han podido "abarcar" como los vinculados a la financiación o al modelo de formación profesional y que han podido ser los causantes de la falta de acuerdo.
Al margen de otros aspectos como el bilingüismo el presidente de la Junta, quien de nuevo recalcó la "extraordinaria buena voluntad" del ministro del ramo, Ángel Gabilondo, avaló que la posición del Ejecutivo regional se basará en la consideración de que la Junta es competente en la materia "en corresponsabilidad" con el Gobierno.
El objetivo radica, según el presidente, en seguir construyendo un modelo que da "estupendos resultados" y que nació de la "cultura del acuerdo" tanto desde el punto de vista interno como lo referente al entendimiento entre el Gobierno y la Comunidad, que puede presentar un buen balance "tanto en calidad como en equidad".
"Con la educación ni se puede ni se debe jugar", aseveró el presidente de la Junta, quien reconoció que los equilibrios son "muy complicados" cuando se abordan aspectos como el bilingüismo y que, ante ello, se ha reclamado el ámbito de autonomía de actuación de la Junta en materia educativa.
Chaves censura el rechazo al Pacto de Educación de PP, en "una estrategia electoralista" de "no llegar a ningún acuerdo"
El vicepresidente tercero del Gobierno, Manuel Chaves, ha lamentado este jueves que el Partido Popular se encuentra en "una estrategia electoralista de decir no a todo" y "no llegar a ningún acuerdo con el Gobierno", como ha sucedido con el Pacto de Estado por la Educación a pesar de que se había recogido "gran parte" de las propuestas populares.
Tras participar en la firma de los contratos de las obras que se realizarán en la localidad vizcaína de Barakaldo dentro del Fondo Estatal para el Empleo y la Sostenibilidad Local, Chaves se ha pronunciado de esta manera en relación a la decisión del PP no suscribir el Pacto Social y Político por la Educación porque, en palabras de Maria Dolores De Cospedal, el Gobierno "no ha querido cambiar el modelo educativo fracasado".
El vicepresidente tercero considera que el Partido Popular "está en una estrategia, que no es nueva, de llegar a ningún tipo de acuerdo con el Gobierno".
"Está en una estrategia electoralista, de decir no a todo, de no colaborar y de no llegar a ningún acuerdo con el Gobierno", insiste Chaves, que ha destacado la importancia de una materia como "la Educación de todos los ciudadanos" y la necesidad de combatir el fracaso escolar.
Asimismo, ha destacado que el acuerdo "había recogido gran parte de los planteamientos y de las propuestas del propio Partido Popular", a pesar de lo cual "no ha sido en absoluto capaz de llegar a un acuerdo".
Tras participar en la firma de los contratos de las obras que se realizarán en la localidad vizcaína de Barakaldo dentro del Fondo Estatal para el Empleo y la Sostenibilidad Local, Chaves se ha pronunciado de esta manera en relación a la decisión del PP no suscribir el Pacto Social y Político por la Educación porque, en palabras de Maria Dolores De Cospedal, el Gobierno "no ha querido cambiar el modelo educativo fracasado".
El vicepresidente tercero considera que el Partido Popular "está en una estrategia, que no es nueva, de llegar a ningún tipo de acuerdo con el Gobierno".
"Está en una estrategia electoralista, de decir no a todo, de no colaborar y de no llegar a ningún acuerdo con el Gobierno", insiste Chaves, que ha destacado la importancia de una materia como "la Educación de todos los ciudadanos" y la necesidad de combatir el fracaso escolar.
Asimismo, ha destacado que el acuerdo "había recogido gran parte de los planteamientos y de las propuestas del propio Partido Popular", a pesar de lo cual "no ha sido en absoluto capaz de llegar a un acuerdo".
EL PSOE AVISA AL PP DE QUE NO LE ESPERARÁ MÁS
La secretaria de Educación y Cultura del PSOE, Cándida Martínez, advirtió hoy que “ya no podemos esperar al Partido Popular para abordar los retos que nos exige la sociedad”, en referencia a la oposición de este partido al Pacto educativo, anunciada esta mañana por su secretaria general, María Dolores de Cospedal. En un comunicado, lamentó que esta “es una oportunidad perdida para el PP”, pero “no lo será para el sistema educativo, porque el Partido Socialista seguirá trabajando para que todas las medidas recogidas en el documento del Pacto se puedan llevar a cabo”, añadió Martínez. En su opinión, “los populares tendrán que dar explicaciones ante la ciudadanía de por qué no apoyan ni contribuyen a impulsar medidas para prevenir el fracaso escolar, impulsar el plurilingüismo y la modernización tecnológica en el aula, impulsar la promoción profesional del profesorado y su prestigio social o mejorar la FP”. “La negativa del Partido Popular demuestra que, “una vez más, antepone su interés electoral y de partido a los intereses de millones de niños”, criticó Martínez. Por último, señaló que los objetivos recogidos en el Pacto son compartidos por la comunidad educativa en pleno, “además de necesarios para afrontar un futuro solvente para la educación española”. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/lmb
El PSOE acusa al PP de "imponer" su criterio y desaprovechar una "oportunidad histórica" al oponerse al pacto
La portavoz de Educación del PSOE en el Congreso de los Diputados, Cándida Martínez, ha acusado este jueves al Partido Popular de tratar de "imponer" su criterio y "desaprovechar un oportunidad histórica" tras descolgarse del Pacto Social y Político por la Educación propuesto por el Gobierno.
En declaraciones a Europa Press, Martínez ha negado que el documento presentado por el ministro de educación, Ángel Gabilondo, no recoja ninguna de las propuestas del PP, como ha denunciado este mediodía su secretaria general, María Dolores de Cospedal, porque el texto contempla "muchas de ellas". "Hemos demostrado una gran voluntad de diálogo y de acuerdo y hemos acercado posiciones, pero el PP no puede pretender que, o se hace todo lo que ellos dicen y como lo dicen, o no hay pacto. Eso es imponer", ha aseverado.
Asimismo, ha criticado la forma de actuar de los 'populares', que, a su juicio, es "irresponsable" y por cometer el "gravísimo error" de no apoyar el pacto porque "prefiere anteponer sus intereses electorales al beneficio de la sociedad y a la mejora del sistema de enseñanza".
La portavoz socialista en la Cámara Baja ha asegurado también que la decisión de los populares demuestra que el PP "no está dispuesto a trabajar ni a arrimar el hombro para dar estabilidad a la educación, corregir los errores que arrastra y afrontar los retos del siglo XXI".
"Nos ha demostrado que uno no puede nunca fiarse de su capacidad de diálogo y que lo que realmente quieren es imponer su programa electoral por encima de llegar acuerdo", ha subrayado. En su opinión, el PP se ha quedado sólo en el debate ideológico, en lugar de reconocer la notable ventaja de las medidas que propone el Gobierno. "Ahora le tocará explicar a toda la sociedad por qué ha desaprovechado esta ocasión histórica", ha añadido.
Finalmente, Martínez ha explicado que su grupo "seguirá trabajando" por cumplir los objetivos fijados en la medida de lo posible. "Ahora el ministro está valorando las respuestas pero, pase lo que pase, seguiremos trabajando por llevar adelante un programa de mejora de la educación y de esperanza para la sociedad española", ha concluido.
En declaraciones a Europa Press, Martínez ha negado que el documento presentado por el ministro de educación, Ángel Gabilondo, no recoja ninguna de las propuestas del PP, como ha denunciado este mediodía su secretaria general, María Dolores de Cospedal, porque el texto contempla "muchas de ellas". "Hemos demostrado una gran voluntad de diálogo y de acuerdo y hemos acercado posiciones, pero el PP no puede pretender que, o se hace todo lo que ellos dicen y como lo dicen, o no hay pacto. Eso es imponer", ha aseverado.
Asimismo, ha criticado la forma de actuar de los 'populares', que, a su juicio, es "irresponsable" y por cometer el "gravísimo error" de no apoyar el pacto porque "prefiere anteponer sus intereses electorales al beneficio de la sociedad y a la mejora del sistema de enseñanza".
La portavoz socialista en la Cámara Baja ha asegurado también que la decisión de los populares demuestra que el PP "no está dispuesto a trabajar ni a arrimar el hombro para dar estabilidad a la educación, corregir los errores que arrastra y afrontar los retos del siglo XXI".
"Nos ha demostrado que uno no puede nunca fiarse de su capacidad de diálogo y que lo que realmente quieren es imponer su programa electoral por encima de llegar acuerdo", ha subrayado. En su opinión, el PP se ha quedado sólo en el debate ideológico, en lugar de reconocer la notable ventaja de las medidas que propone el Gobierno. "Ahora le tocará explicar a toda la sociedad por qué ha desaprovechado esta ocasión histórica", ha añadido.
Finalmente, Martínez ha explicado que su grupo "seguirá trabajando" por cumplir los objetivos fijados en la medida de lo posible. "Ahora el ministro está valorando las respuestas pero, pase lo que pase, seguiremos trabajando por llevar adelante un programa de mejora de la educación y de esperanza para la sociedad española", ha concluido.
CEAPA VE "IRRESPONSABLE" LA OPOSICIÓN DEL PP
El presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa), Pedro Rascón, afirmó hoy que el rechazo del Partido Popular a la propuesta de pacto educativo del Ministerio “era una oposición esperada”, lo que no impide que “consideremos esta actitud como una actuación irresponsable”. En su opinión, el PP "sigue utilizando la educación como arma arrojadiza en la confrontación política”, algo que “algunos ya opinábamos”. Rascón criticó además, en declaraciones a Servimedia, “tanto la forma como el contenido” del discurso popular, pues “vuelven con el mensaje de que la educación aquí es lo peor del mundo mundial, y eso no lo podemos compartir”. “Hay cosas manifiestamente mejorables, como el abandono escolar”, admitió, “pero de ahí a decir que estamos a la cola del mundo en educación va un abismo". Por último, se refirió a la Junta Directiva que Ceapa celebrará este sábado y aseguró que “con independencia de la posición que finalmente adoptemos sobre el pacto, Ceapa seguirá colaborando y hará lo que tenga que hacer para mejorar el sistema”. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/caa
CONCAPA ASEGURA QUE TRAS EL RECHAZO DEL PP, "YA NO HAY PACTO DE ESTADO"
El presidente de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), Luis Carbonel, declaró hoy a Servimedia que la propuesta del Ministerio “ya no puede ser un Pacto de Estado” puesto que no cuenta con el apoyo del principal partido de la oposición, según anunció hoy la secretaria general del Partido Popular, Dolores de Cospedal. “En todo caso sería un pacto social”, apuntó, pero "de ninguna manera será el gran acuerdo político y social que se pretendía", aseveró Carbonel. A su juicio, la oposición del PP “supone “un cambio determinante de escenario”, pues el acuerdo que se pueda alcanzar “tendrá menos importancia y perderá fuerza normativa”. Su éxito en la parte social dependerá de la voluntad del Ministerio y de los agentes educativos”, prosiguió, y recalcó que “desde luego Concapa la tiene”. "Por ello hemos trasladado nuestras exigencias mínimas al ministerio para llegar a firmar, por lo que ahora la pelota está en el tejado del ministerio”, subrayó Carbonel. Además aseguró compartir algunas de las objeciones del PP, ya que “un pacto de estado debe ser ambicioso", y para no entrar en conflicto, "este obvia los problemas” concluyó Carbonel. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/man
De la Vega acusa al PP de "irresponsable" por anteponer sus "intereses electoralistas" al pacto educativo
La vicepresidenta primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, ha acusado este jueves al Partido Popular de "irresponsable" por anteponer sus "intereses partidistas y electoralistas" al Pacto Social y Político por la Educación propuesto por el Ejecutivo. Asimismo, ha mostrado su confianza para que el resto de las fuerzas políticas digan 'sí' al pacto y que éste se alcance "aunque sea sin el PP".
"Yo creo sinceramente que el PP se equivoca porque no va a obtener rentabilidad política con esto, ni está haciendo lo que todos los ciudadanos esperan, que en este momento es que nos olvidemos de las elecciones y que pensemos en el interés superior de la educación, la economía y el empleo", ha aseverado De la Vega, durante una entrevista en 'Las Mañanas de Cuatro', recogida por Europa Press, tras conocer el rechazo de los 'populares' al acuerdo educativo.
La 'número dos' del Ejecutivo también ha indicado que los ciudadanos hoy "estarán aún más decepcionados" con la postura adoptada por el principal partido de la oposición. "Es un pacto en el que se viene trabajando desde hace muchísimo tiempo, en un plano tan importante como es la educación, más importante si cabe para tener un sistema educativo flexible y de calidad", ha lamentado De la Vega.
De la Vega ha criticado que, después del "esfuerzo" del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y de la comunidad educativa, el PP, finalmente, haya rechazado el texto propuesto por el Ejecutivo. "Francamente, es una vez más esa manera de hacer oposición, en donde se antepone lo que se cree que políticamente va a ser rentable frente a los intereses de este país y de sus ciudadanos", ha concluido.
"Yo creo sinceramente que el PP se equivoca porque no va a obtener rentabilidad política con esto, ni está haciendo lo que todos los ciudadanos esperan, que en este momento es que nos olvidemos de las elecciones y que pensemos en el interés superior de la educación, la economía y el empleo", ha aseverado De la Vega, durante una entrevista en 'Las Mañanas de Cuatro', recogida por Europa Press, tras conocer el rechazo de los 'populares' al acuerdo educativo.
La 'número dos' del Ejecutivo también ha indicado que los ciudadanos hoy "estarán aún más decepcionados" con la postura adoptada por el principal partido de la oposición. "Es un pacto en el que se viene trabajando desde hace muchísimo tiempo, en un plano tan importante como es la educación, más importante si cabe para tener un sistema educativo flexible y de calidad", ha lamentado De la Vega.
De la Vega ha criticado que, después del "esfuerzo" del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y de la comunidad educativa, el PP, finalmente, haya rechazado el texto propuesto por el Ejecutivo. "Francamente, es una vez más esa manera de hacer oposición, en donde se antepone lo que se cree que políticamente va a ser rentable frente a los intereses de este país y de sus ciudadanos", ha concluido.
ospedal dice que la "responsabilidad última" de llegar a acuerdos es de Zapatero porque tiene mayoría en el Congreso
La secretaria general del Partido Popular (PP), María Dolores de Cospedal, afirmó hoy que la "responsabilidad última" de gobernar y de llegar a acuerdos con la oposición es del jefe del Ejecutivo, José Luis Rodríguez Zapatero, porque el PSOE es el que tiene la mayoría en el Congreso de los Diputados, donde "ha podido aprobar todo aquello que ha querido".
En rueda de prensa en la sede del PP para anunciar la postura de su partido sobre el Pacto de Educación, Cospedal culpó a Zapatero de que en la reunión de ayer en Moncloa con el presidente de los 'populares', Mariano Rajoy, no se llegara a un acuerdo más amplio en materia económica.
"El presidente del Gobierno, una vez más, no quiso reconocer que hace falta un auténtico plan de reformas urgentes, de reformas estructurales, en nuestro país. Los ciudadanos vieron otra vez a un presidente del Gobierno inactivo y que no quería ir más allá", dijo.
A su juicio, es el Gobierno y no el PP el que no quiere llegar a acuerdos en materia económica porque es "muy evidente" que "ninguna reforma que ha llevado Rodríguez Zapatero al Congreso en materia de política económica que fuera importante ha dejado de salir, algunas de ellas con el apoyo del PP".
Por ello, Cospedal calificó de "chiste de mal gusto" que el Ejecutivo diga que "la responsabilidad de tomar decisiones es de la oposición", porque es precisamente el partido del Gobierno, el PSOE, el que tiene mayoría en el Congreso y durante toda la legislatura "ha podido aprobar todo aquello que ha querido".
A la pregunta de cuál es la posición oficial de su partido acerca de la convocatoria de elecciones anticipadas, la secretaria general del PP se remitió a las palabras pronunciadas por Rajoy ayer en Moncloa, cuando también le preguntaron sobre esta cuestión. "No tengo nada más que decir que lo que ya he dicho", respondió Rajoy después de presentarse como "alternativa" para "asumir el reto" de gobernar "cuando los españoles lo decidan".
En rueda de prensa en la sede del PP para anunciar la postura de su partido sobre el Pacto de Educación, Cospedal culpó a Zapatero de que en la reunión de ayer en Moncloa con el presidente de los 'populares', Mariano Rajoy, no se llegara a un acuerdo más amplio en materia económica.
"El presidente del Gobierno, una vez más, no quiso reconocer que hace falta un auténtico plan de reformas urgentes, de reformas estructurales, en nuestro país. Los ciudadanos vieron otra vez a un presidente del Gobierno inactivo y que no quería ir más allá", dijo.
A su juicio, es el Gobierno y no el PP el que no quiere llegar a acuerdos en materia económica porque es "muy evidente" que "ninguna reforma que ha llevado Rodríguez Zapatero al Congreso en materia de política económica que fuera importante ha dejado de salir, algunas de ellas con el apoyo del PP".
Por ello, Cospedal calificó de "chiste de mal gusto" que el Ejecutivo diga que "la responsabilidad de tomar decisiones es de la oposición", porque es precisamente el partido del Gobierno, el PSOE, el que tiene mayoría en el Congreso y durante toda la legislatura "ha podido aprobar todo aquello que ha querido".
A la pregunta de cuál es la posición oficial de su partido acerca de la convocatoria de elecciones anticipadas, la secretaria general del PP se remitió a las palabras pronunciadas por Rajoy ayer en Moncloa, cuando también le preguntaron sobre esta cuestión. "No tengo nada más que decir que lo que ya he dicho", respondió Rajoy después de presentarse como "alternativa" para "asumir el reto" de gobernar "cuando los españoles lo decidan".
EL PP RECHAZA EL PACTO EDUCATIVO PROPUESTO POR GABILONDO
- Cospedal responsabiliza al Gobierno de la imposibilidad de cerrar un acuerdo MADRID, 06 (SERVIMEDIA) La secretaria general del Partido Popular, María Dolores de Cospedal, responsabilizó este jueves al Gobierno de la imposibilidad de cerrar un pacto sobre educación, por entender que en ningún momento se ha planteado un cambio "en profundidad" del modelo, sino que se ha limitado a proponer reformas puntuales que suponen el "blindaje" del modelo creado con la Logse. Cospedal compareció en rueda de prensa en la sede del PP acompañada por los consejeros de Educación de las seis comunidades autónomas gobernadas por el PP; una imagen que, según dijo, ilustra el compromiso de todos ellos en la decisión final de la dirección popular. Reconoció el esfuerzo de ambas partes, tanto del PP como del Gobierno, y agradeció el trabajo del ministro, Ángel Gabilondo, del que cree que ha llegado "hasta donde ha podido". La número dos del PP insistió en el trabajo dedicado en su partido a este asunto y afirmó que en el curso de la negociación, que ha durado nueve meses, se han mostrado dispuestos a ceder en aspectos "muy complicados" para los populares. Preguntada por los detalles de esas cesiones, Cospedal respondió con evasivas y no aclaró ninguno de esos aspectos en los que su voluntad de acuerdo supuso un esfuerzo de acercamiento. Tras reiterar en numerosas ocasiones que el modelo Logse está "fracasado", denunció que el Gobierno no ha presentado cambios "ambiciosos", ni ha tenido "vocación de reforma" que justifique la suma del PP a un pacto de Estado. Pese a ello, adelantó que de presentar el Ejecutivo alguno de esos cambios puntuales en el Parlamento lo apoyarán, siempre que sirva para mejorar el sistema actual, al igual que hicieron con las medidas aprobadas tras la negociacion del Palacio de Zurbano en materia económica. Insistió en que la coyuntura política "no ha influido" en la decisión de no suscribir el pacto y aseveró que el PP ha demostrado sobradamente que es capaz de llegar a acuerdos, aunque nunca suscribirá ninguno que anime al Gobierno a ir en la "dirección equivocada". Sobre si el PP abordará la reforma educativa en caso de vencer en las próximas elecciones generales, la secretaria general de los populares dijo que un futuro Ejecutivo popular tratará de llegar a acuerdos para mejorar el actual sistema educativo. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 SGR/caa
UGT ACUSA AL PP DE ANTEPONER SU INTERÉS ELECTORAL AL "BIEN EDUCATIVO"
El secretario general de la federación de Trabajadores de Enseñanza (FETE) de UGT, Carlos López Cortiña, criticó hoy el rechazo del Partido Popular a la propuesta de Pacto educativo presentada por el ministro de Educación, Ángel Gabilondo y señaló que dicha actitud “responde a que la estrategia de partido está por encima del bien de la educación”. En declaraciones a Servimedia, López Cortiña señaló que “si bien el documento no recogía todas las reivindicaciones del PP, es una invitación al consenso para dotar de estabilidad al sistema educativo”, por lo que lamentó que dicha formación no quiera entrar en él. El secretario de FETE-UGT señaló que su formación aún no puede ofrecer una respuesta a la propuesta del ministerio, cuyo plazo de reflexión para fijar posiciones concluía hoy, puesto que aún se encuentra reunida. Sin embargo, afirmó que “ahora desde la parte social intentaremos trabajar para mejorar aquellos aspectos que aumenten el rendimiento escolar de nuestros alumnos y alumnas y pediremos al gobierno que apoye dichos proyectos". (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/man ‰
LAS UNIVERSIDADES APOYAN EL PACTO DE GABILONDO
- Piden consenso a los partidos MADRID, 06 (SERVIMEDIA) La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) exigió “consenso” a los partidos políticos para alcanzar un Pacto de Estado por la educación y respaldó la propuesta del ministerio, cuyo plazo de reflexión termina este jueves. Según el presidente de la CRUE, Federico Gutiérrez-Solana, este acuerdo “es vital para el desarrollo de nuestro país” y, además, constituye “una exigencia de la sociedad”. Por ello, pidió “realizar un esfuerzo de consenso alrededor de la última propuesta presentada por el ministerio, que después de los debates anteriores contiene iniciativas y directrices muy positivas para el mundo educativo, con argumentos sobrados a su favor”. A su juicio, la actual propuesta “recoge esta demanda social, apunta a resolver problemas importantes diagnosticados por la comunidad educativa y los expertos y es flexible”. Asimismo, refleja la trascendencia de coordinar todas las etapas de la educación, modernizar e internacionalizar las universidades y fomentar todos los aspectos de respeto al pluralismo y de apoyo a la cohesión social y la igualdad de oportunidades, aseguró. El portavoz de los rectores agregó que el texto “es lo suficientemente abierto como para que después las comunidades autónomas y las universidades ajusten el modelo general del Pacto a las circunstancias económicas, sociales y culturales de cada territorio”, según sus competencias estatutarias y autonomía institucional. Por último, Gutiérrez-Solana apuntó que el documento “indica expresamente el compromiso de alcanzar en el horizonte de 2015 una inversión en educación equivalente en su porcentaje sobre el PIB al nivel de la Unión Europea”. “Este es un compromiso muy importante en un tiempo de crisis y ajustes presupuestarios”, añadió, “y supone un objetivo para toda la sociedad, porque si queremos ser un país realmente avanzado tendremos que invertir en educación y ciencia como los realmente avanzados”, concluyó Gutiérrez-Solana. (SERVIMEDIA) 06-MAY-10 AGQ/caa/gja ÿÿÿþþþ
COSPEDAL RESPONSABILIZA AL GOBIERNO DE LA IMPOSIBILIDAD DE CERRAR UN ACUERDO
La secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal, responsabilizó hoy al Gobierno de la imposibilidad de cerrar un pacto sobre Educación, por entender que en ningún momento se ha planteado un cambio "en profundidad" del modelo, sino que se ha limitado a proponer reformas puntuales que suponen el "blindaje" del modelo creado con la Logse. Cospedal compareció en rueda de prensa en la sede del PP acompañada por los consejeros de Educación de las seis comunidades autónomas gobernadas por el PP. Reconoció el esfuerzo de ambas partes, tanto del PP como del Gobierno, y agradeció el trabajo del ministro, Ángel Gabilondo, del que cree que ha llegado "hasta donde ha podido".
La Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes reclama un mayor esfuerzo a CCAA y partidos para lograr un pacto
MADRID, 5 (EUROPA PRESS)
La Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) reclamó hoy a las Comunidades Autónomas y los partidos políticos un mayor esfuerzo para lograr un pacto por la educación "efectivo" y lamentó "profundamente" que la comunidad educativa "haya querido construir un pacto de máximos, en lugar de buscar consensos mínimos que nos unan".
"Merece la pena llegar a un Pacto Social y Político por la Educación, porque es necesario buscar mecanismos de mejora y procurar una estabilidad en el Sistema Educativo, independientemente de los intereses sectoriales o de las voluntades políticas de todos los partidos", señaló CANAE en un comunicado.
En este sentido, la confederación censuró que en el proceso de debate no se esté dando el "imprescindible" papel protagonista que merece el alumnado "por encima de las familias o el profesorado pues somos el objetivo principal del Sistema Educativo". "Demandamos más apuestas para nuestra participación así como, una verdadera educación en ciudadanía, en derechos y deberes", apostilló.
En la misma línea, señaló que para que el pacto sea efectivo y tenga sentido, "los partidos políticos y las CC.AA han de apostar por un amplio consenso" y, sobre este punto, recordó que las regiones son las principales responsables del éxito del Pacto Educativo. "Es a ellas a quienes hacemos nuestra máxima demanda de acuerdo", advirtió.
Finalmente, reiteraron su llamamiento al consenso y compromiso por parte de los partidos políticos, las Comunidades Autónomas y la comunidad educativa "buscando nuevos pactos y dando más tiempo para el debate, si es necesario".
La Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) reclamó hoy a las Comunidades Autónomas y los partidos políticos un mayor esfuerzo para lograr un pacto por la educación "efectivo" y lamentó "profundamente" que la comunidad educativa "haya querido construir un pacto de máximos, en lugar de buscar consensos mínimos que nos unan".
"Merece la pena llegar a un Pacto Social y Político por la Educación, porque es necesario buscar mecanismos de mejora y procurar una estabilidad en el Sistema Educativo, independientemente de los intereses sectoriales o de las voluntades políticas de todos los partidos", señaló CANAE en un comunicado.
En este sentido, la confederación censuró que en el proceso de debate no se esté dando el "imprescindible" papel protagonista que merece el alumnado "por encima de las familias o el profesorado pues somos el objetivo principal del Sistema Educativo". "Demandamos más apuestas para nuestra participación así como, una verdadera educación en ciudadanía, en derechos y deberes", apostilló.
En la misma línea, señaló que para que el pacto sea efectivo y tenga sentido, "los partidos políticos y las CC.AA han de apostar por un amplio consenso" y, sobre este punto, recordó que las regiones son las principales responsables del éxito del Pacto Educativo. "Es a ellas a quienes hacemos nuestra máxima demanda de acuerdo", advirtió.
Finalmente, reiteraron su llamamiento al consenso y compromiso por parte de los partidos políticos, las Comunidades Autónomas y la comunidad educativa "buscando nuevos pactos y dando más tiempo para el debate, si es necesario".
Cospedal ve hoy como "último momento" para ver si el Gobierno quiere un pacto educativo "auténtico"
La secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal, ha afirmado este jueves que el pacto educativo depende de las posiblidades que su partido vea hoy, "ya como último momento", de que "de verdad lo que se quiera sea un auténtico acuerdo" o una "versión educativa" del Pacto de Zurbano.
En declaraciones a Onda Cero que recoge Europa Press, ha advertido de que el PP quiere un pacto que "sirva para algo". "Para cambiar un modelo que todos sabemos que ha fracasado --ha añadido--. Si al final lo que se quiere conseguir son acuerdos concretos que no supongan una modificación del modelo, que nos ha llevado una situación mala como lo que tenemos, va a ser muy difícil llegar a ese pacto".
Según anunció este miércoles el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ambos responsables se reunirán a lo largo de esta jornada, en la que se acaba el plazo de dos semanas establecido por el Gobierno para que la clase política y la comunidad educativa fijen sus posturas y suscriban el acuerdo.
En declaraciones a Onda Cero que recoge Europa Press, ha advertido de que el PP quiere un pacto que "sirva para algo". "Para cambiar un modelo que todos sabemos que ha fracasado --ha añadido--. Si al final lo que se quiere conseguir son acuerdos concretos que no supongan una modificación del modelo, que nos ha llevado una situación mala como lo que tenemos, va a ser muy difícil llegar a ese pacto".
Según anunció este miércoles el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ambos responsables se reunirán a lo largo de esta jornada, en la que se acaba el plazo de dos semanas establecido por el Gobierno para que la clase política y la comunidad educativa fijen sus posturas y suscriban el acuerdo.
miércoles, 5 de mayo de 2010
CANAE asegura que sí merece la pena llegar a un Pacto por la Educación
Desde la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE), creemos que sí que merece la pena llegar a un Pacto Social y Político por la Educación, porque es necesario buscar mecanismos de mejora y procurar una estabilidad en el Sistema Educativo, independientemente de los intereses sectoriales o de las voluntades políticas de todos los partidos. Lamentamos profundamente que el resto de la Comunidad Educativa no lo haya entendido así y haya querido construir un pacto de máximos, en lugar de buscar consensos mínimos que nos unan. No obstante, desde la Confederación echamos en falta en el Pacto elementos que aboguen por el papel protagonista -imprescindible- que debemos tener el alumnado, por encima de las familias o el profesorado pues somos el objetivo principal del Sistema Educativo, pero parece que esto se olvida en el proceso de debate. Demandamos más apuestas para nuestra participación así como, una verdadera educación en ciudadanía, en derechos y deberes. En este sentido, los y las estudiantes no entendemos el Pacto sin el compromiso de todas las personas y organizaciones que estamos comprometidas con la Educación. Para que el pacto sea efectivo y tenga sentido, los partidos políticos y las CC.AA han de apostar por un amplio consenso. Pero en un sistema descentralizado, son las regiones las principales responsables del éxito del Pacto Educativo, y es a ellas a quienes hacemos nuestra máxima demanda de acuerdo. De otro modo, cualquier alianza a la que se llegue no será cumplida. Por eso mismo, instamos a esta voluntad de consenso y compromiso al resto del arco político y la Comunidad Educativa, buscando nuevos pactos y dando más tiempo para el debate, si es necesario
LAS ASOCIACIONES DE PADRES DEMORAN SU RESPUESTA AL PACTO PROPUESTO POR GABILONDO
Ni la Confederación Católica de Padres de Alumnos ni la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos, Concapa y Ceapa, respectivamente, se pronunciarán este jueves sobre la propuesta de pacto social y político por la Educación presentado hace 15 días por el ministro del ramo, Ángel Gabilondo, cuyo plazo de reflexión concluye, de hecho, este jueves. Así lo anunciaron a Servimedia los presidentes de ambas asociaciones, que en este momento “no saben” si se adherirán o rechazarán la propuesta. Según el presidente de Ceapa, Pedro Rascón, “a día de hoy no hay ninguna decisión tomada ni tampoco la habrá mañana”, por lo que “no nos pronunciaremos al respecto”. Ceapa esperará a la celebración de su Junta Directiva, que tendrá lugar el sábado 8 de mayo. “Allí lo debatiremos, pues hay entre nosotros quienes están a favor y quienes no, y adoptaremos una postura”, señaló. Por su parte, el presidente de Concapa, Luis Carbonel, apuntó que “nos faltan elementos de juicio para poder decidir” y abogó por “esperar a ver cómo se configura finalmente el pacto”. En su opinión, hay que conocer la posición de los partidos políticos y de las comunidades autónomas, pues sin su concurso el acuerdo “podría quedar muy restringido”. “Si no es un pacto político el tema cambia”, señaló Carbonel, y añadió que convendría “una prórroga para analizar las nuevas modificaciones”. (SERVIMEDIA) 05-MAY-10 AGQ/lmb
Gabilondo muestra su reconocimiento al análisis de la comunidad educativa y le pide que sigan "aportando" ideas
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha mostrado este miércoles su reconocimiento al trabajo de la comunidad educativa, a la que agradece su análisis "realista" de la situación de la educación en España, al tiempo que les animó a seguir "aportando" con nuevas ideas y nuevas propuestas. "Compartamos en común las diferencias para pensar en el futuro del país y para pensar en la educación", ha declarado.
Gabilondo ha pronunciado estas palabras en el marco de la inauguración del XX Encuentro de Consejos Escolares de las Comunidades Autónomas y del Estado que congrega desde hoy y hasta el viernes en Toledo a representantes de los consejos escolares autonómicos y del Estado para debatir sobre 'La Autonomía de los Centros Educativos como Factor de Calidad'.
"Quiero dar gracias a la comunidad por acogernos, y decirles que este es el estilo de las cosas que nos gustan, es decir, reunir a las personas que representan a la comunidad educativa, a la sociedad, que tienen ideas distintas, plurales, diversas y que somos capaces de compartir juntos en un análisis, un diagnostico y una propuesta", ha subrayado el titular de Educación.
Así, ha afirmado que gracias a los consejos escolares el Ministerio tiene "una idea muy clara y muy realista y muy diversa de la pluralidad de voces que hay en el sistema educativo. "Esto nos ha ha ayudado a hacer el diagnóstico adecuado de la educación y también a abordar algunas propuestas y medidas que han tenido que ver con la propuesta de Pacto que hemos hecho", ha agreagado en referencia al Pacto de Estado que persigue el Gobierno.
"Ceo que el Consejo Escolar del Estado y los consejos autonómicos han sido una de las claves del diagnóstico de la situación educativa, con realismo, porque a veces hay otros análisis que están más vinculados a legítimos intereses políticos, pero siempre hemos creído que el análisis de la comunidad educativa, de la pluralidad de la sociedad que representan, es clave", ha afirmado.
En este sentido, ha asegurado ser "muy consciente" de las aportaciones realizadas desde la comunidad educativa a la mejora del sistema español de educación y confía en que éstas "continúen". "Necesitamos gente con coraje para responder a los retos del futuro", ha dicho Gabilondo, subrayando que la sociedad "nos pide que respondamos a los desafíos que plantea la educación".
"Ustedes nos han enseñado el camino en estos últimos años y creo que si ponemos a la comunidad educativa en el centro de la vida social y política del país irán las cosas muy bien", ha enfatizado el titular de Educación. A su entender, son los políticos quienes tienen que ponerse "a la altura" de la comunidad educativa. "Agradezco sus propuestas y su talante", ha reiterado.
En este contexto, ha recordado que están "en vísperas de una toma de posición clara sobre el Pacto" por la Educación, cuyo plazo termina mañana según los tiempos marcados por el Ministerio. "Por eso, más especialmente hoy que nunca yo hago una llamada a la unidad, a que compartamos en común las diferencias para pensar en el futuro del país y para pensar en la educación", ha declarado. APUESTA POR LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS
Por su parte, el consejero de Presidencia, José Valverde, ha iniciado su intervención recordando que la primera ley que realizó el Gobierno regional nada más recibir las competencias de educación fue la que regulaba la creación del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha. "Desde que asumimos las competencias educativas, hemos hecho de la participación un instrumento de gobierno", ha subrayado.
En este sentido, estima que el Pacto educativo es "fundamental para acertar" y recuerda que hace diez años, cuando la región se hizo con las competencias educativas se realizó "diagnóstico conjunto" para abordar el futuro. "Hemos llevado desde entonces una política consensuada para poder conseguir las cosas que en estos momentos tenemos de calidad educativa a todos los niveles", ha dicho.
Así, ha defendido el tema que se abordará en el foro, la autonomía de los centros educativos para analizar el entorno social y económico que le rodea y establecer prioridades concretas. A su entender, esta forma de "compromiso singular" aumenta la implicación del profesorado, de la comunidad educativa y de las instituciones locales en la mejora de la educación y señaló que en Castilla-La Mancha ya se han sumado a esta iniciativa 209 centros.
Gabilondo ha pronunciado estas palabras en el marco de la inauguración del XX Encuentro de Consejos Escolares de las Comunidades Autónomas y del Estado que congrega desde hoy y hasta el viernes en Toledo a representantes de los consejos escolares autonómicos y del Estado para debatir sobre 'La Autonomía de los Centros Educativos como Factor de Calidad'.
"Quiero dar gracias a la comunidad por acogernos, y decirles que este es el estilo de las cosas que nos gustan, es decir, reunir a las personas que representan a la comunidad educativa, a la sociedad, que tienen ideas distintas, plurales, diversas y que somos capaces de compartir juntos en un análisis, un diagnostico y una propuesta", ha subrayado el titular de Educación.
Así, ha afirmado que gracias a los consejos escolares el Ministerio tiene "una idea muy clara y muy realista y muy diversa de la pluralidad de voces que hay en el sistema educativo. "Esto nos ha ha ayudado a hacer el diagnóstico adecuado de la educación y también a abordar algunas propuestas y medidas que han tenido que ver con la propuesta de Pacto que hemos hecho", ha agreagado en referencia al Pacto de Estado que persigue el Gobierno.
"Ceo que el Consejo Escolar del Estado y los consejos autonómicos han sido una de las claves del diagnóstico de la situación educativa, con realismo, porque a veces hay otros análisis que están más vinculados a legítimos intereses políticos, pero siempre hemos creído que el análisis de la comunidad educativa, de la pluralidad de la sociedad que representan, es clave", ha afirmado.
En este sentido, ha asegurado ser "muy consciente" de las aportaciones realizadas desde la comunidad educativa a la mejora del sistema español de educación y confía en que éstas "continúen". "Necesitamos gente con coraje para responder a los retos del futuro", ha dicho Gabilondo, subrayando que la sociedad "nos pide que respondamos a los desafíos que plantea la educación".
"Ustedes nos han enseñado el camino en estos últimos años y creo que si ponemos a la comunidad educativa en el centro de la vida social y política del país irán las cosas muy bien", ha enfatizado el titular de Educación. A su entender, son los políticos quienes tienen que ponerse "a la altura" de la comunidad educativa. "Agradezco sus propuestas y su talante", ha reiterado.
En este contexto, ha recordado que están "en vísperas de una toma de posición clara sobre el Pacto" por la Educación, cuyo plazo termina mañana según los tiempos marcados por el Ministerio. "Por eso, más especialmente hoy que nunca yo hago una llamada a la unidad, a que compartamos en común las diferencias para pensar en el futuro del país y para pensar en la educación", ha declarado. APUESTA POR LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS
Por su parte, el consejero de Presidencia, José Valverde, ha iniciado su intervención recordando que la primera ley que realizó el Gobierno regional nada más recibir las competencias de educación fue la que regulaba la creación del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha. "Desde que asumimos las competencias educativas, hemos hecho de la participación un instrumento de gobierno", ha subrayado.
En este sentido, estima que el Pacto educativo es "fundamental para acertar" y recuerda que hace diez años, cuando la región se hizo con las competencias educativas se realizó "diagnóstico conjunto" para abordar el futuro. "Hemos llevado desde entonces una política consensuada para poder conseguir las cosas que en estos momentos tenemos de calidad educativa a todos los niveles", ha dicho.
Así, ha defendido el tema que se abordará en el foro, la autonomía de los centros educativos para analizar el entorno social y económico que le rodea y establecer prioridades concretas. A su entender, esta forma de "compromiso singular" aumenta la implicación del profesorado, de la comunidad educativa y de las instituciones locales en la mejora de la educación y señaló que en Castilla-La Mancha ya se han sumado a esta iniciativa 209 centros.
Los estudiantes rechazan el pacto educativo porque sus medidas son "parciales e insuficientes"
Los sindicatos de estudiantes han anunciado este miércoles su decisión de no firmar el texto final del Pacto Social y Político por la Educación que impulsa el Gobierno porque, a su juicio, las medidas que recoge son "parciales e insuficientes" y no enfocan a los principales problemas del sistema educativo español.
En declaraciones a Europa Press, el presidente de la Unión Democrática de Estudiantes (UDE), Álvaro Vermoet, ha explicado que suscribir el acuerdo sería "atarse las manos", comprometiéndose "para siempre" con unas propuestas que, aunque positivas, no tienen la fuerza necesaria que requiere la reforma de la enseñanza española.
"Firmarlo congelaría el sistema porque en el futuro nos podrían acusar de romperlo, si no estamos de acuerdo con todo lo que recoge", ha afirmado. En su opinión, el documento del ministro Gabilondo no conllevará los cambios profundos que necesita la Educación Secundaria ni aliviará el problema de la "desfragmentación autonómica" del sistema en 17 distintos.
Por su parte, el Sindicato de Estudiantes (SE) ha expresado en un comunicado su más "rotundo rechazo" a un acuerdo que, según acusa, supone "una claudicación absoluta ante los intereses de la derecha y la jerarquía de la Iglesia Católica".
"No habla de la educación pública y, hasta en el contenido de las propuestas, podemos observar las enormes similitudes con las condiciones del PP y con la derogada 'Ley de Calidad' que el gobierno de Aznar trató de imponer a la comunidad educativa", critica.
En este sentido, el sindicato insiste en la necesidad de que el Gobierno "dé un giro de 180 grados en su política social y económica, para defender los intereses de jóvenes, trabajadores y capas más desfavorecidas de la sociedad". "Zapatero debe romper sus acuerdos con la patronal y gobernar en beneficio de los millones de jóvenes y trabajadores que le auparon al poder en las pasadas elecciones", concluye.
En declaraciones a Europa Press, el presidente de la Unión Democrática de Estudiantes (UDE), Álvaro Vermoet, ha explicado que suscribir el acuerdo sería "atarse las manos", comprometiéndose "para siempre" con unas propuestas que, aunque positivas, no tienen la fuerza necesaria que requiere la reforma de la enseñanza española.
"Firmarlo congelaría el sistema porque en el futuro nos podrían acusar de romperlo, si no estamos de acuerdo con todo lo que recoge", ha afirmado. En su opinión, el documento del ministro Gabilondo no conllevará los cambios profundos que necesita la Educación Secundaria ni aliviará el problema de la "desfragmentación autonómica" del sistema en 17 distintos.
Por su parte, el Sindicato de Estudiantes (SE) ha expresado en un comunicado su más "rotundo rechazo" a un acuerdo que, según acusa, supone "una claudicación absoluta ante los intereses de la derecha y la jerarquía de la Iglesia Católica".
"No habla de la educación pública y, hasta en el contenido de las propuestas, podemos observar las enormes similitudes con las condiciones del PP y con la derogada 'Ley de Calidad' que el gobierno de Aznar trató de imponer a la comunidad educativa", critica.
En este sentido, el sindicato insiste en la necesidad de que el Gobierno "dé un giro de 180 grados en su política social y económica, para defender los intereses de jóvenes, trabajadores y capas más desfavorecidas de la sociedad". "Zapatero debe romper sus acuerdos con la patronal y gobernar en beneficio de los millones de jóvenes y trabajadores que le auparon al poder en las pasadas elecciones", concluye.
Gabilondo quiere reunirse con Cospedal "entre hoy y mañana" para conocer la posición del PP en el Pacto por la Educación
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha mostrado este miércoles su confianza en que los partidos políticos suscriban el Pacto por la Educación propuesto por el Ministerio y ha afirmado que quiere mantener "entre hoy y mañana" una reunión con la secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal, para conocer la posición de su formación de cara a dicho acuerdo, teniendo en cuenta que el plazo de negociación acaba mañana según los tiempos marcados por el propio Ministerio.
Gabilondo se ha pronunciado así en declaraciones a los medios minutos antes de inaugurar el XX Encuentro de Consejos Escolares de las Comunidades Autónomas y del Estado en Toledo al ser preguntado por los periodistas sobre las posibilidades de que se alcance el Pacto por la Educación que persigue el Gobierno.
"Estamos todos los partidos políticos mirando, analizando que posición adoptar, hay consensos bastante sólidos en ámbitos educativos y en ámbitos sociales, y en los ámbitos políticos también es muy determinante cual sea la posición del PP", ha señalado el ministro para añadir acto seguido que la educación serña uno de los temas que se traten hoy en la reunión del presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, y el líder del PP, Mariano Rajoy, "aunque el tema que les convoca es otro".
En todo caso, ha señalado la "intención" del Ministerio de tener "entre hoy y mañana" una reunión "directa" con María Dolores de Cospedal "para ver cuál es la posición del PP", resaltando la importancia del apoyo del principal partido de la oposición al Pacto educativo. "Nosotros creemos que un Pacto de Estado, al menos, debería tener en cuenta también la posición del PP, aunque cualquier apoyo y cualquier posición es determinante", ha añadido.
En este sentido, ha indicado que el Pacto no es un fin en sí mismo "sino un medio para mejorar la educación". "Tenemos objetivos educativos que compartimos y los vamos a hacer por el camino que sea, ojalá sea por un pacto, porque es el más rápido, más sostenible socialmente, con más futuro, que garantice una inversión, creará confianza, y hay tantos asuntos educativos que abordar que yo creo que el Pacto nos confirma que no tenemos tiempo que perder", ha dicho.
Preguntado por si valora la posibilidad de que el Pacto educativo no salga adelante, Gabilondo ha apuntado "jugar con la hipótesis de que los resúmenes hay que hacerlos al final" y ha explicado que los doce objetivos educativos que están en el texto del pacto son objetivos para la educación en España de aquí al año 2020 y están "muy consensuados", "Hay diferentes posiciones sobre cómo actuar para lograr esos objetivos", ha agregado.
Así, ha subrayado que el Pacto "está al servicio de esos objetivos educativos y no al revés, así que si no hay pacto los objetivos perviven". "Lo que haremos es trabajar intensamente por lograrlos, ojalá haya un gran consenso social y luego tendremos que buscar los caminos para hacer que esos objetivos se cumplan, pero que nadie piense que si no hay pacto de repente se paraliza la educación en el país, como no se ha paralizado en este año", ha dicho.
En este sentido, el ministro ha señalado la "intención" del Ministerio de "hacer un resumen de las acciones que se han hecho en este año". "Que nadie piense que se cierra el Ministerio por falta de pacto, lo que haremos es un pacto como un instrumento al servicio de la mejora de la educación, si no hay pacto la mejora de la educación sigue siendo un objetivo para todos nosotros y trabajaremos en esa dirección", ha declarado Gabilondo. CRISIS Y EDUCACIÓN
Por otro lado, preguntado por si considera que la crisis influye en los presupuestos en educación, ha afirmado que siempre ha dicho que "invertir en educación es caro, pero no invertir es carísimo, social económica y políticamente". A su entender, "precisamente porque estamos en crisis donde no debemos aflojar es en educación".
"Comprendemos que hay prioridades y demandas sociales, y el Gobierno ha hecho de la respuesta a las demandas sociales una prioridad absoluta, y estamos encantados de que sea así, pero quiero decir que en tiempos difíciles, es en ciencia, en investigación, en innovación, en educación, donde no debe eludirse el compromiso y por eso espero que si en algo va a influir la crisis es para que estemos más convencidos de que hay que hacer una buena inversión en educación", ha añadido Gabilondo para concluir acto seguido citando una frase conocida: "Si a ustedes la educación les parece caro, prueben con la ignorancia".
Gabilondo se ha pronunciado así en declaraciones a los medios minutos antes de inaugurar el XX Encuentro de Consejos Escolares de las Comunidades Autónomas y del Estado en Toledo al ser preguntado por los periodistas sobre las posibilidades de que se alcance el Pacto por la Educación que persigue el Gobierno.
"Estamos todos los partidos políticos mirando, analizando que posición adoptar, hay consensos bastante sólidos en ámbitos educativos y en ámbitos sociales, y en los ámbitos políticos también es muy determinante cual sea la posición del PP", ha señalado el ministro para añadir acto seguido que la educación serña uno de los temas que se traten hoy en la reunión del presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, y el líder del PP, Mariano Rajoy, "aunque el tema que les convoca es otro".
En todo caso, ha señalado la "intención" del Ministerio de tener "entre hoy y mañana" una reunión "directa" con María Dolores de Cospedal "para ver cuál es la posición del PP", resaltando la importancia del apoyo del principal partido de la oposición al Pacto educativo. "Nosotros creemos que un Pacto de Estado, al menos, debería tener en cuenta también la posición del PP, aunque cualquier apoyo y cualquier posición es determinante", ha añadido.
En este sentido, ha indicado que el Pacto no es un fin en sí mismo "sino un medio para mejorar la educación". "Tenemos objetivos educativos que compartimos y los vamos a hacer por el camino que sea, ojalá sea por un pacto, porque es el más rápido, más sostenible socialmente, con más futuro, que garantice una inversión, creará confianza, y hay tantos asuntos educativos que abordar que yo creo que el Pacto nos confirma que no tenemos tiempo que perder", ha dicho.
Preguntado por si valora la posibilidad de que el Pacto educativo no salga adelante, Gabilondo ha apuntado "jugar con la hipótesis de que los resúmenes hay que hacerlos al final" y ha explicado que los doce objetivos educativos que están en el texto del pacto son objetivos para la educación en España de aquí al año 2020 y están "muy consensuados", "Hay diferentes posiciones sobre cómo actuar para lograr esos objetivos", ha agregado.
Así, ha subrayado que el Pacto "está al servicio de esos objetivos educativos y no al revés, así que si no hay pacto los objetivos perviven". "Lo que haremos es trabajar intensamente por lograrlos, ojalá haya un gran consenso social y luego tendremos que buscar los caminos para hacer que esos objetivos se cumplan, pero que nadie piense que si no hay pacto de repente se paraliza la educación en el país, como no se ha paralizado en este año", ha dicho.
En este sentido, el ministro ha señalado la "intención" del Ministerio de "hacer un resumen de las acciones que se han hecho en este año". "Que nadie piense que se cierra el Ministerio por falta de pacto, lo que haremos es un pacto como un instrumento al servicio de la mejora de la educación, si no hay pacto la mejora de la educación sigue siendo un objetivo para todos nosotros y trabajaremos en esa dirección", ha declarado Gabilondo. CRISIS Y EDUCACIÓN
Por otro lado, preguntado por si considera que la crisis influye en los presupuestos en educación, ha afirmado que siempre ha dicho que "invertir en educación es caro, pero no invertir es carísimo, social económica y políticamente". A su entender, "precisamente porque estamos en crisis donde no debemos aflojar es en educación".
"Comprendemos que hay prioridades y demandas sociales, y el Gobierno ha hecho de la respuesta a las demandas sociales una prioridad absoluta, y estamos encantados de que sea así, pero quiero decir que en tiempos difíciles, es en ciencia, en investigación, en innovación, en educación, donde no debe eludirse el compromiso y por eso espero que si en algo va a influir la crisis es para que estemos más convencidos de que hay que hacer una buena inversión en educación", ha añadido Gabilondo para concluir acto seguido citando una frase conocida: "Si a ustedes la educación les parece caro, prueben con la ignorancia".
martes, 4 de mayo de 2010
GABILONDO, CONFIADO EN QUE EL PACTO "TIENE SALIDA"
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, se mostró hoy confiado en el resultado de su propuesta de Pacto educativo, al que partidos políticos, Comunidades Autónomos, agentes sociales y comunidad educativa tendrán que dar una respuesta el próximo 6 de mayo. En declaraciones a TVE recogidas por Servimedia, Gabilondo afirmó estar "esperanzado" y convencido de que aún "hay salida" para alcanzar el acuerdo. En su opinión, el documento presentado por el ministerio "no contiene las propuestas del gobierno, sino acuerdos de consenso" obtenidos tras la introducción de más de 100 modificaciones desde el último borrador". Es la respuesta necesaria para mejorar la educación en España, que aunque se encuentra en buen estado "debe mejorarse con prisa", sentenció Gabilondo. Para ello se han fijado los 12 objetivos del pacto, entre los que el ministro citó acercar formación y empleo; flexibilizar el sistema educativo; combatir el abandono escolar; impulsar la calidad en las universidades; poner en valor la formación profesional; extender las evaluaciones del sistema, y conciliar calidad y equidad. EL CASTELLANO NO DEBE SER UN PROBLEMA En cuanto a las reticencias del Partido Popular sobre la protección del castellano en todo el territorio nacional, Gabilondo afirmó que este texto "comprende medidas educativas (becas, universidades, modelos de evaluación), pero no entra en temas como el modelo autonómico o las competencias de cada región". "Estos son debates interesantes que influyen en el sistema, pero no podemos esperar a zanjarlos para adoptar medidas imprescindibles ahora", subrayó. Según Gabilondo, "lo que un ministro de Educación en un estado descentralizado debe hacer es garantizar la cohesión mediante la cooperación entre todos", y aseguró que en cumplimiento de la Constitución "trabajaremos para asegurar el deber de todos a conocer el castellano y el derecho a usarlo". "La mejor forma de cuidar nuestra lengua es usarla bien", apuntó el ministro, y defendió la necesidad de mejorar la comprensión lectora y la utilización del idioma por parte de los escolares. Por lo demás, "quienes piensen que en las comunidades bilingües se conoce peor el castellano a lo mejor se llevan una sorpresa", advirtió Gabilondo, ya que "las pruebas de acceso a la universidad no lo dicen así"
Gabilondo pide a empresas y administraciones que participen del pacto porque "no es algo que dependa sólo del Gobierno"
participen del pacto educativo pues, según subrayó, "no es algo que se consiga en poco tiempo ni sólo desde el Gobierno de España".
En una entrevista a la publicación 'Unelibros', recogida por Europa Press, el titular de Educación reiteró que "nunca existirá acuerdo si en él no participan la comunidad educativa, los agentes sociales, las distintas asociaciones y los partidos políticos".
A su juicio, la apuesta del Gobierno por la educación y la investigación es "firme" como lo confirma el hecho de que su departamento haya incrementado su presupuesto en 2010 un 3 por ciento respecto al ejercicio anterior. "Hemos demostrado que en tiempos de crisis económica entendemos que la inversión en educación debe ser prioritaria", añadió. "BOLONIA NO ES RENDIRSE AL MERCADO"
Preguntado acerca del proceso de adaptación a Bolonia, el ministro negó que, tal y como afirman algunos estudiantes y profesores que se oponen al cambio, tras el nuevo modelo "se esconda la rendición de la Universidad española al mercado", y aseguró que la finalidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es "aumentar la presencia de esta institución y ofrecer más oportunidades a los jóvenes".
"Se trata de una apuesta para que las universidades se relacionen más y de una forma más moderna con la sociedad en la que participan". "El nuevo espacio sitúa a la universidad en el centro para que huya del aislamiento que en algunos casos se ha producido", apuntó.
Finalmente, el ministro alabó el trabajo de las editoriales universitarias españolas en la difusión del conocimiento y les pidió que "no sólo sigan desarrollando su importante actividad en los centros universitarios sino que apuesten por liderar los cambios del sector". "Debemos potenciar su labor divulgadora y su ayuda a la proyección de la investigación", concluyó.
En una entrevista a la publicación 'Unelibros', recogida por Europa Press, el titular de Educación reiteró que "nunca existirá acuerdo si en él no participan la comunidad educativa, los agentes sociales, las distintas asociaciones y los partidos políticos".
A su juicio, la apuesta del Gobierno por la educación y la investigación es "firme" como lo confirma el hecho de que su departamento haya incrementado su presupuesto en 2010 un 3 por ciento respecto al ejercicio anterior. "Hemos demostrado que en tiempos de crisis económica entendemos que la inversión en educación debe ser prioritaria", añadió. "BOLONIA NO ES RENDIRSE AL MERCADO"
Preguntado acerca del proceso de adaptación a Bolonia, el ministro negó que, tal y como afirman algunos estudiantes y profesores que se oponen al cambio, tras el nuevo modelo "se esconda la rendición de la Universidad española al mercado", y aseguró que la finalidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es "aumentar la presencia de esta institución y ofrecer más oportunidades a los jóvenes".
"Se trata de una apuesta para que las universidades se relacionen más y de una forma más moderna con la sociedad en la que participan". "El nuevo espacio sitúa a la universidad en el centro para que huya del aislamiento que en algunos casos se ha producido", apuntó.
Finalmente, el ministro alabó el trabajo de las editoriales universitarias españolas en la difusión del conocimiento y les pidió que "no sólo sigan desarrollando su importante actividad en los centros universitarios sino que apuesten por liderar los cambios del sector". "Debemos potenciar su labor divulgadora y su ayuda a la proyección de la investigación", concluyó.
El Gobierno pide "dejar de llorar" y avanzar hacia el Pacto Nacional por la Educación
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, pidió hoy "dejar de llorar" y afrontar con "valentía política" el Pacto Nacional por la Educación, que se encuentra actualmente en debate entre los partidos políticos y que, de momento, no cuenta con el apoyo explícito del PP.
"Es el momento de ser ambiciosos", dijo el ministro, ya que explicó que el pacto será un "marco" de las estrategias futuras en educación. No obstante, celebró que "acabe como acabe, se habrá hablado de educación".
A su juicio, los acuerdos que se alcancen no deben ser solamente económicos y políticos, sino que deben implicar también a la sociedad por completo en aras de cambiar totalmente el modelo productivo que, según aseguró, "está agotado" y necesita medidas con "mucha urgencia".
"No creo en ningún cambio sin la comunidad educativa", dijo, y abogó por apoyar a los que "más explícitamente" se impliquen en la enseñanza. Asimismo, recordó que la última versión del pacto cuenta con 147 modificaciones respecto a la anterior. "Queremos escuchar porque no nos las sabemos todas", añadió. BACHILLERATO FLEXIBLE
Gabilondo señaló la importancia de un modelo de Bachillerato flexible para que el itinerario elegido a los 15 años por el alumno "no sea irreversible", y que después de estudiar unos años no se encuentre con una "pared", y pueda seguir en otra dirección.
Asimismo, defendió que los créditos cursados universitariamente puedan reconocerse en el Bachillerato, y adoptar soluciones que configuren un sistema flexible.
"Somos campeones europeos en repetición", exclamó el ministro como reflexión de las carencias del sistema educativo español, que tiene una estructura demasiado firme. Avanzó que "algún día" habrá que hablar también de los contenidos del Bachillerato.
"Es el momento de ser ambiciosos", dijo el ministro, ya que explicó que el pacto será un "marco" de las estrategias futuras en educación. No obstante, celebró que "acabe como acabe, se habrá hablado de educación".
A su juicio, los acuerdos que se alcancen no deben ser solamente económicos y políticos, sino que deben implicar también a la sociedad por completo en aras de cambiar totalmente el modelo productivo que, según aseguró, "está agotado" y necesita medidas con "mucha urgencia".
"No creo en ningún cambio sin la comunidad educativa", dijo, y abogó por apoyar a los que "más explícitamente" se impliquen en la enseñanza. Asimismo, recordó que la última versión del pacto cuenta con 147 modificaciones respecto a la anterior. "Queremos escuchar porque no nos las sabemos todas", añadió. BACHILLERATO FLEXIBLE
Gabilondo señaló la importancia de un modelo de Bachillerato flexible para que el itinerario elegido a los 15 años por el alumno "no sea irreversible", y que después de estudiar unos años no se encuentre con una "pared", y pueda seguir en otra dirección.
Asimismo, defendió que los créditos cursados universitariamente puedan reconocerse en el Bachillerato, y adoptar soluciones que configuren un sistema flexible.
"Somos campeones europeos en repetición", exclamó el ministro como reflexión de las carencias del sistema educativo español, que tiene una estructura demasiado firme. Avanzó que "algún día" habrá que hablar también de los contenidos del Bachillerato.
Gabilondo: "Nos hemos aproximado mucho a la oposición, pero hay aspectos que desbordan el pacto"
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, aseguró este lunes que aunque el último documento del pacto educativo presentado por su departamento "se ha aproximado mucho a la oposición", con la modificación de 147 puntos, hay aspectos que demandan sus interlocutores que "desbordan" un acuerdo enfocado a solucionar problemas educativos "concretos".
Preguntado acerca de las condiciones que reclama que el Partido Popular para apoyar el pacto, el ministro reconoció que aunque son asuntos relacionados con la enseñanza, no son los obstáculos "más graves" que presenta el sistema educativo. "Los análisis de la OCDE o del Consejo Escolar, muestran otros problemas más urgentes como el fracaso escolar", apuntó en declaraciones a Onda Cero recogidas por Europa Press.
"Si no sale el pacto no buscaré culpables, seguiremos trabajando por lograr los doce objetivos educativos que nos marcamos", afirmó Gabilondo. No obstante, reiteró que el acuerdo es un instrumento que garantizará la sostenibilidad social de la educación, asegurará la inversión y dará estabilidad normativa. "Sin él tardaremos más y creo que no tenemos tiempo que perder", añadió.
Respecto a la diversificación de cuarto de ESO en dos itinerarios, uno de los puntos controvertidos del pacto, el titular de Educación avanzó que esta iniciativa permitirá que el sistema sea flexible y desdramatizará la decisiones de los estudiantes, consiguiendo que "no sean irreversibles" y que, en cualquiera de los casos, "puedan acceder a la universidad". PARTIDARIO DE LA JUBILACIÓN LOE
Así, se mostró partidario de prolongar la formación lo máximo posible, sin que eso implique imponer su obligatoriedad hasta los 18 años. "Nuestro próximo sueño debe ser la educación de los cero a los 18 años, pero no tiene por qué ser en las aulas haciendo Bachillerato", dijo. En este sentido, alabó el papel de los 'certificados de competencias' para acreditar los conocimientos de los alumnos.
"Particularmente soy partidario de prolongar la jubilación anticipada de los docentes (Jubilación LOE)", confesó el ministro, aunque recalcó que esta decisión no le compete sólo a él, sino "a todo el Gobierno". "Están implicados Hacienda, el mercado laboral, el Ministerio de Trabajo y debe debatirse en el marco del Pacto de Toledo", matizó.
Finalmente, respecto a la propuesta del Lendakari, Patxi López, de poner en marcha en las aulas vascas el 'Plan de Educación para la Paz', con la presencia de las víctimas del terrorismo de ETA en las clases, cuyo testimonio será evaluable dentro de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, Gabilondo afirmó que no le parece mal, "siempre y cuando, si se abre el abanico se abra para dar voz a todos aquellos que estén en contra de la violencia".
Preguntado acerca de las condiciones que reclama que el Partido Popular para apoyar el pacto, el ministro reconoció que aunque son asuntos relacionados con la enseñanza, no son los obstáculos "más graves" que presenta el sistema educativo. "Los análisis de la OCDE o del Consejo Escolar, muestran otros problemas más urgentes como el fracaso escolar", apuntó en declaraciones a Onda Cero recogidas por Europa Press.
"Si no sale el pacto no buscaré culpables, seguiremos trabajando por lograr los doce objetivos educativos que nos marcamos", afirmó Gabilondo. No obstante, reiteró que el acuerdo es un instrumento que garantizará la sostenibilidad social de la educación, asegurará la inversión y dará estabilidad normativa. "Sin él tardaremos más y creo que no tenemos tiempo que perder", añadió.
Respecto a la diversificación de cuarto de ESO en dos itinerarios, uno de los puntos controvertidos del pacto, el titular de Educación avanzó que esta iniciativa permitirá que el sistema sea flexible y desdramatizará la decisiones de los estudiantes, consiguiendo que "no sean irreversibles" y que, en cualquiera de los casos, "puedan acceder a la universidad". PARTIDARIO DE LA JUBILACIÓN LOE
Así, se mostró partidario de prolongar la formación lo máximo posible, sin que eso implique imponer su obligatoriedad hasta los 18 años. "Nuestro próximo sueño debe ser la educación de los cero a los 18 años, pero no tiene por qué ser en las aulas haciendo Bachillerato", dijo. En este sentido, alabó el papel de los 'certificados de competencias' para acreditar los conocimientos de los alumnos.
"Particularmente soy partidario de prolongar la jubilación anticipada de los docentes (Jubilación LOE)", confesó el ministro, aunque recalcó que esta decisión no le compete sólo a él, sino "a todo el Gobierno". "Están implicados Hacienda, el mercado laboral, el Ministerio de Trabajo y debe debatirse en el marco del Pacto de Toledo", matizó.
Finalmente, respecto a la propuesta del Lendakari, Patxi López, de poner en marcha en las aulas vascas el 'Plan de Educación para la Paz', con la presencia de las víctimas del terrorismo de ETA en las clases, cuyo testimonio será evaluable dentro de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, Gabilondo afirmó que no le parece mal, "siempre y cuando, si se abre el abanico se abra para dar voz a todos aquellos que estén en contra de la violencia".
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